每一個孩子都有他的最佳才能區，孩子們的最佳才能區表現在不同的方面。讓一個最佳才能區在繪畫上的孩子去考數學專業，讓一個對醫學毫無興趣的孩子報考醫學專業，會導致孩子激烈的反抗。

　　家庭教育最大的誤區就是強迫孩子沒按照家長預先設定的方向前進，家長雖費盡心思，結果卻是“有心栽花花不開”。因為家長為孩子選擇的領域往往不是孩子的天賦和潛能里最優秀的。許多家長在孩子的啟蒙教育中，就已開始扼殺兒童特有的天賦與潛能。

　　挖掘孩子的潛能

　　明智的父母善于發現孩子的最佳才能，并有針對性地培養，盡可能挖掘出孩子的潛能。父母要想發現孩子的最佳潛能，最重要的一條是要讓孩子接觸各式各樣的知識，鼓勵孩子參與廣泛的活動，積極地表現自己的才能。

　　因為很難說孩子的最佳才能區在哪兒，所以如果不給他提供廣泛的機會，他就無法表現出來。現在有的家長把孩子一天到晚關在家里做作業，也就是把開發孩子各種潛能的大門給關上了，只留下了一條路，從書本和做題中獲得能力的路，而這條路未必是自己孩子的最佳成才之路。

　　留心觀察孩子的才能

　　因此家長應該給孩子提供各種機會，留心觀察孩子在各種表現中顯露出來的才能。孩子的最佳才能區往往是他最感興趣、最專注、最擅長的領域，所以應該鼓勵孩子的興趣和愛好，并給孩子創造條件。

　　家長可以與孩子玩各種各樣的游戲，如果孩子對一項活動聚精會神，在某一類活動中玩的時間長，表現特別好，父母就應該有意給他提供更多的機會。有的孩子聽到音樂就想動，這個孩子可能比較擅長肢體活動。這是父母需及時發現并注意培養的。

　　細心敏感的家長常常能注意到孩子不同尋常之處

　　有一位父親，在兒子七八個月的時候，偶爾一次發現兒子看電視“飛越時空”海洋世界的節目目不轉睛，表現出極大的興趣，而其他一些節目卻很難如此吸引孩子。雖然這只是一個細節，父親卻沒有忽略，他逐漸地為兒子買了一些有關海洋動物園圖冊和VCD，有機會便帶他參觀海底世界，甚至帶他到海邊看真實的海洋動物和它們生存的世界。孩子對海洋動物表現出極大的熱情，對這些知識吸收很快，講起來也頭頭是道。而學英語、鋼琴、寫字、畫畫等，卻心不在焉，學不進去。這位父親認識到了一點，只有順應孩子才能方向進行培養才能達到半功倍的效果，事實證明他沒有錯。

　　讓孩子廣泛地涉獵各個領域，廣泛地參與各種活動，才能發現孩子的最佳才能，發現孩子的最佳才能后，給他創造良好的環境和條件，鼓勵他將自己的才能優勢發揮到極致。

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