2010年9月，孩子正式成為一名小學生。上學后，由于孩子暑期未提前學拼音，接受速度比較慢，不知不覺就開始急躁、發火。新學期開學前，學校就開了一年級家長會，老師高遠的見解，耐心的講解，具體的操作，讓我深受觸動。為了時時警醒自己，把家長會的內容重新整理貼在這里（略掉了前四點），希望對更多幼升小的家長有所幫助。

　　一、家長對孩子培養的三個原則：

　　1、身體健康第一。

　　2、心理健康第二。

　　立足于怎樣做人，如何做事。送給家長與孩子“快樂人生三句話”：

　　（1）面對生活，要微笑著說：“太好了”。特別是對孩考試不利時，首先要贊揚，太好了，然后再問分丟在哪里了？會了嗎？會了就好了。

　　（2）面對困難，要勇于說：“我能行”。心里有兩扇門，打開“我能行”看見的是希望、勇氣、辦法；打開“我不行”，看到的是退縮、自卑、膽怯。

　　（3）面對他人，要說“你有困難嗎，我來幫助你”，養成助人為樂的好習慣。愛是一個大口袋，裝進愛是溫暖，付出愛是快樂。

　　3、培養習慣第三。

　　多次強調好習慣對孩子的影響巨大，“當優秀成為一種習慣，你還擔心什么？”是啊，如果孩子什么事都能有好的習慣去自動完成，家長就不用操心了。

　　“教是為了不教”，這個說的是學生的自學能力，如果學生有了很強的自覺能力，對他們的一輩子都會有深遠的影響。授人以魚，不如授人以漁。

　　二、十二種好的學習習慣需要養成。

　　1、聽：聽老師正確的話，聽同學正確的發言，也要聽不對的，找出他為什么不對；

　　2、說：大膽，響亮，條理清晰地說，想好了再說，很多大干部都是演說家。

　　3、讀：眼到、口到、心到；每天泡腳十分鐘。大聲朗讀課文三遍，讀完讀新課文三遍。

　　4、寫：一拳（坐時胸口離桌邊緣一拳），一尺（眼睛離書一尺），一寸（手指離筆尖一寸），由于小朋友指力不夠，要經常提醒；

　　5、算：看清題，認真算，仔細查；

　　6、做：從小培養動手的習慣；

　　7、先做該做的事，再做想做的事。就是回家先做作業才能再玩；在開學前找一天猛夸他，然后做約定。開始做作業前準備工作做好，不離開桌子。問好老師每天作業時間，買鬧鐘計時，超過時間重來。

　　8、尊重事實，結合實踐；

　　9、獨立思考；

　　10、使用工具書

　　11、尊重錯誤，不能一錯了之，要明白錯在哪里，避免再犯；建議不用橡皮，建錯題本，在本子上訂正。錯題留著，以后一眼就能看到，便于重溫。

　　12、熱愛勞動，自己該做的事自己做，不能養成衣來伸手，飯來張口的壞習慣。據美國人統計，愛勞動的孩子朋友多、收入多。

　　三、學前準備工作

　　1、備好學習文具，文具只是文具，不能成為游戲機，具備一般的功能就可以，太花哨的文具會分散孩子的注意力；

　　2、準備一張獨立的課桌，這張桌子只有一個功能就是學習，不能用餐桌代替學習桌；

　　3、削筆器，要用高效的那種，一分鐘能削好多枝的，節省時間；

　　4、學習用的燈光宜明亮，位于左上方；

　　5、對孩子進行科學的期望和評價，不要責罵孩子，要有足夠的耐心；

　　6、多帶孩子去接觸大自然。登山、游泳。

　　7、合理期望，跳一跳，夠得著。不要跟發展得非常好的孩子比，遵重孩子自身發展規律，考85要說太好了，媽媽希望你十次能考87，而不是說怎么沒滿90啊。考了99還要100。

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