幼小銜接

　　幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。更確切地說，幼小銜接只是涉及到幼兒園大班與小學一年級之間的銜接問題。

　　幼升小的過程，是孩子從幼兒到兒童的一個重要轉(zhuǎn)折，無論是學習環(huán)境、學習方式，還是生活習慣、行為規(guī)范都面臨著新的變化。為此，專家建議，家長要為孩子積極創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境條件，幫助孩子做好銜接，謹防斷層的出現(xiàn)，為以后的學習和發(fā)展都會打下良好的基礎(chǔ)。

　　幼小銜接的五大新轉(zhuǎn)變：

　　1.銜接的主體：由幼兒園單一主體向幼、小共同參與轉(zhuǎn)變

　　2.銜接的內(nèi)容：由重知識、技能向重興趣、習慣和情感轉(zhuǎn)變

　　3.銜接的形式：由零散、隨意的活動向系統(tǒng)、有計劃的課程轉(zhuǎn)變

　　4.銜接的評價：由結(jié)果性評價向過程性評價轉(zhuǎn)變

　　5.銜接的范圍：由階段銜接向終身教育轉(zhuǎn)變

　　幼小銜接的六大目標是：

　　1、使孩子養(yǎng)成良好的觀察與思考習慣，增強學習數(shù)學的能力，提高學習數(shù)學的興趣；

　　2、培養(yǎng)孩子具有一定的語感，掌握漢語拼音拼讀技巧，幫助孩子開展早期閱讀，減少入學后因識字量不足導致的學習障礙；

　　3、了解漢字的基本構(gòu)成，建立學習漢字的基本功，感悟?qū)W習漢字的一些規(guī)律和方法，降低入學后學習漢字的難度；

　　4、根據(jù)不同的事物和場景確定正確的觀察順序，并能夠進行有條理的、完整的表述；

　　5、發(fā)展孩子的視聽知覺，使孩子具有規(guī)范意識，適應小學老師的教學方式以及小學的課堂結(jié)構(gòu)。

　　6、讓孩子從容應對擇校面試，快樂、自信地迎接小學的學習生活。

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