二、如何調整孩子的和大人自己的心態

　　首先，學前心態的調整

　　上小學和上幼兒園完全不同，我家離幼兒園很近，走路大概6分鐘，所以孩子每天都不愛早起，我每天都是連哄帶拽地弄孩子起床。園里一天三餐兩點，吃喝不用大人愁，好留戀在幼兒園里的自在日子（孩子留戀，我也留戀）�？蛇@上了學就沒人管早、晚飯和加餐了。一個字“苦”。可孩子比須要適應在小學里的生活，適應新的作息時間，適應新的三餐制度�？紤]到這些，我還是放棄了幼兒園的美好生活，把孩子送到了學前班里提前適應生活。

剛開始上學前班時，不但孩子不適應，我也很不適應。孩子還像以前一樣賴床，可人家班里8：00多鐘就上課了。我更是著急，一邊催促起床，一邊做早飯。孩子剛起床沒胃口，還嫌我做的不好吃，找各種借口磨蹭，我那個氣呀……所以有那么一個多月時間，我每天就是泡在“氣罐子”里。把孩子送走，我還要想給他帶什么加餐，晚餐吃什么更營養，還有第二天的早餐，有很多時候，我辛辛苦苦做了，他還不吃。我的脾氣總是無端的發作，因為孩子有一點點過錯，我就大發雷霆，搞得大家心情都不好�，F在回想起那段時間，我也有很多不應該的地方，應該多考慮一下孩子的感受，適應需要時間啊！。不過我很慶幸這種狀況沒有發生在上小學以后。

　　其次，上學后的心態調整

　　上學以后，學習任務和規矩也比幼兒園多多了。有很多孩子在剛剛上一年級時很不適應，結果人家在忙學習，他們卻在忙著適應學校生活，這一下子，差距就拉開了。我家寶兒由于提前適應了學校的生活，一上學，作息時間方面沒再讓我發過愁，無論多早，都能起來，不磨蹭了（我們一般6：00就起床了）。

　　有了一個良好的開端，孩子很快在學校生活中找到了自己的位置，找到了感覺。在日常常規方面做得很好，沒讓老師操過心，算是讓人省心的一類吧。經常受到老師的肯定（獎票說明），孩子逐漸愛上學了，愛上了學校的一切，比上學前班時強多了。

　　上學以后，每個當家長的都希望老師對自己的孩子好得更多一點。其實，老師對所有的同學都很關心，但老師每天面對幾十個不聽話的小朋友們，我想我們應該體諒老師的工作。我們要做的就是配合老師的工作。尤其是當接到老師對自家寶貝的“投訴”的電話時，我們要真誠、要坦然。老師找家長，那多半是因為孩子在學校里“屢教不改”，老師又希望孩子改進、希望家長配合的緣故。所以，當有這樣的電話出現，我們應該把它看作老師關心孩子、愛孩子的表現。如果我們不配合，或者說我們不高興接到此類電話，那孩子只有被放任了（忠言逆耳呀�。�。

　　有人認為給孩子擇一個好學校，就萬事大吉了。不是每個人都能碰到自己心儀的“好”老師。更不要把賭注押在“碰到一個好老師”上。老師的風格不一，但絕大多數都是好老師，問題是要孩子與老師之間相互磨合。有些客觀因素我們無法改變，那么只有不斷的調整自我，去適應客觀環境，才能達到最佳效果。孩子適應能力提高了，將來才有可能去更好的適應社會。報有積極向上的樂觀的心態最重要。

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