每年9月，一批幼兒園大班的孩子就要對口升入小學。可是，有部分孩子卻遇到了一道硬門檻：年齡沒有達到入學要求。對于幼兒園已畢業的孩子來說，該選擇復讀，還是讓孩子在家里‘宅’一年呢？

　　復讀與否兩難抉擇

　　“孩子到今年10月才滿6歲，學校堅決不收。”李先生說，當初認為孩子越早上學越好，讓孩子兩歲多就上了幼兒園。如今從幼兒園畢業了，“年齡小”反倒成了一道坎。推遲一年入學，孩子該做些什么？李先生苦惱地表示，不可能讓孩子在家“宅”一年，太耽誤時間了。回幼兒園復讀大班也不可取，學到的知識都是“炒冷飯”，并且浪費金錢。記者調查發現，像李先生這樣感到無奈的人，不只是一個而已。而是有相當一部分人處在同樣的困境中。處在這十字路口的他們又該怎樣選擇呢？

　　不宜提早入讀幼兒園

　　該讓孩子復讀或是宅在家里？帶著李先生的這個問題，記者采訪了北城幼兒園的周凱玲園長。

　　周園長說，家長們都希望能夠讓孩子早點讀書，早點接受知識，這種情況不僅表現在上小學，上幼兒園已經存在。有些家長在報讀幼兒園時會出現該上小小班的，卻報小班，甚至有一些家長在小班沒有學位的情況下讓孩子讀中班。每當遇到這種情況，我們都需要花時間勸說家長，別揠苗助長。

　　此外，早了一年從幼兒園畢業不等于能早一年讀小學。家長在報幼兒園的時候不要存在僥幸心理，這樣在一定程度上杜絕幼兒園畢業生不能畢業這一現象。

　　園長建議讓孩子復讀

　　對于面臨李先生同樣困境的家長，周園長建議，讓孩子復讀。因為讓孩子在家里呆一年，等于讓孩子浪費一年的時間，而且對孩子以后到小學讀書也會造成一定影響。

　　至于部分家長擔心學到的知識都是“炒冷飯”。周園長建議，家長可以讓孩子到別的幼兒園復讀，因為，幼兒園是自主選擇教材的，不同幼兒園所使用的教材不一樣，這就不擔心重復了。而且，幼兒園的老師會根據孩子的經驗、需要針對性選擇內容，老師講課的風格也不盡相同。比如，同是“尊敬父母”的主題，可以采用詩歌、故事等形式進行教學。講課的形式、方法不同的教師會有不同的風格。

　　對于復讀，最重要的是家長端正心態。對于沒有機會復讀或者實在不想讓孩子復讀的家長，則建議用家教代替。或者對于一些家里有退休干部、教師的家庭，則可以讓退休的干部、教師教導孩子。

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