10年4月底，孩子參加了育才超常班的初試并通過了。去年由于關注育民超常班的考試才知道育才也有類似考試（這兩個可能還是有不少區別），今年育民沒有，既然育才有，就去試試吧。初試考過之后很快進行了復試。復試之后，心中還想，要是考上了育才會放棄三小嗎？后來復試沒有通過，自然也就沒機會有這種”幸福的煩惱“了。5月，論壇上有傳聞說二手房業主孩子上學可能受限或者年限延長。雖然不怎么相信這種沒有依據的傳聞，但還是有些疑惑無法排解。這個時候也開始關注上門家訪的事情，奇怪老師怎么還不來呢？后來經寂版主證實，中3不進行家訪，關于家訪這事算是不用惦記了。6月初，開始關注小區里的布告欄，但一直沒有學校的通知，后來好像是6月5號晚上吧，孩子媽媽和孩子溜達到三小門口，看到了當天貼出來的招生通知，看到招生簡章與以前相比基本無變化，尤其是看到了自家的樓號赫然在列，感到很高興。今年的招生通知及后來的錄取名單只是貼在學校門口，沒有貼到小區里，與以往不同。

　　6月14日上午，到三小報名。原以為片內的只是簡單登記即可，沒想到程序還很復雜，而且也有考試。

　　上午9：30左右，我們到達校門口，第一撥孩子還沒出來，大約有幾十名家長和孩子在校門口排隊。雖然人不多，但由于校門地方狹窄，還是顯得比較擁擠。大約20分鐘之后，第一波孩子開始出來了，第二波陸續進校。進校只能是一個家長陪同孩子。進校門首先是在校門口內核查證件，老師那里顯然是從派出所取得了所有片內孩子的信息，與證件對應后方可繼續往里走。核實對，老師還問孩子他自己的名字、父母叫什么名字。走到教學樓門前，家長繼續排隊，再一次核對證件。這一次核對的老師桌子上有筆記本電腦，似乎里邊還有其他相關信息。有位家長遇到了麻煩，在小聲和老師溝通，但似乎沒有結果，隱約聽到好像是說這房子還有一個孩子在上學。核對證件的同時，老師又問：在這里住嗎？每天都住嗎？核對后進入教學樓指定的教師，教學樓內有老師負責引導到具體的教室。進教室后，又有一老師核對證件，然后家長填了一張表，孩子在教室等候，家長帶證件和剛才填的表到另一教室，有一位領導（可能是副主任）再次核對證件，核對后告知沒有問題后，家長返回教室繼續等候，孩子由老師帶領到樓上進行考試。考試比想象的時間要長，也許有40分鐘以上吧。其間，有些孩子考完了（考試可能是分批進行的），被帶到操場上拍球、跑步。我家孩子考完試后，可能是因為時間晚了吧，老師告訴可以直接帶走了，沒去拍球跑步。老師說，7月12日通知錄取結果。

　　出來后，聽孩子講，考試大概有以下內容（不一定是考試的實際順序）：1、20以內加減法；2、任意寫5個字；3、給圖形找規律；4、拼音連線；5、給出幾個圓讓畫上圖形。

　　這次報名有如下感受：1、雖然校門口外有些亂（因為小學對校門外沒有組織），但校內的組織秩序井然，老師們態度也很好；2、大家最關心的二手房問題，至少沒出現“二手房一律不認”的問題，年限至少三年以上的也沒出現問題；但同一房內有人還在上學的可能確有問題，不過沒聽清，不敢確定；3、很重要的一點，我在一年級的教室內，只看到了不到40套桌椅，墻上孩子們的語文和數學作業展示也分別都是不到40；與老師聊天時考試也說，現在已經是小班教學了；4、教室內的老師態度很好，孩子如果有這樣的老師做班主任，應該也滿足了；5、沒想到片內的也要考試，不知道考試結果對錄取是否有影響。按道理片內的即使啥也答不上也得錄取吧；

　　7月12日才能有錄取結果，希望別有意外吧。

　　另外，看了老師手中的表格一眼，好像是129個孩子，不知道片內是不是就是這些孩子了。到中午我們離開的時候，竟然還有一些孩子沒來報名，不知是何原因。

　　補充一點，派出所提供的信息可能編輯上出了點問題，孩子名字和住址都不對應，我們第二批的時候學校已經知道這個問題了，所以沒有什么影響。

　　再補充一點，考試前，老師給每個孩子都貼上了一個印有姓名和編號的彩色標識，可能是為了便于識別吧。這個細節也說明學校的準備工作比較充分。

　　再補充一點，看別人的帖子說給孩子量了身高，可能是做校服，我卻沒聽孩子說起此事。經反復詢問，他說量了腰了，沒量身高。估計是他描述不清吧。考題記的還行，量衣服這事當時他卻只字沒提，看來描述一件事情的能力還需要提高啊。

　　6月14日報名之后，由于有明確的“7月12日等通知”的說法，所以就開始耐心等待了。孩子幼兒園也進入了最后的告別階段，排演節目、照畢業照、留言、互贈照片，充滿了離別的溫馨和淡淡的傷感。6月27日，畢業典禮、6月30，最后一天幼兒園生活后正式“畢業”了。離開了生活4年的地方，孩子的感覺應該是挺復雜的，家長也是如此。

　　7月12日，早9點即到三小門口看通知，沒有；中午12點家里人又去，還是沒有。下午3點左右吧，論壇上有朋友說已經有通知了，于是家里人再去，終于看到孩子“榜上有名”了。雖然也早是預料之中的事情，但真正“上岸”的這一刻，心中還是有些激動。

　　當然，對于孩子來說，這一切都還是剛剛開始。對于三小各種“負面”的消息，我也都看到了。其實，我所希望的更多的是一個嚴格要求孩子的學校和老師，是一個積極、向上、陽光的學習環境。其余的，我們和孩子會共同的去努力。那天報名時，看到三小有個20條的“三小學生守則”，當時還讓孩子念了念，希望三小能如那個守則要求的那樣教育孩子，也希望孩子能達到守則的要求，我們也會按守則來教育、要求孩子。具體的內容我無法復述了，只記得每條開頭有：“三小學生是愛國的......”，“三小學生是愛學習的......”......

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。當年自己上高中的時候知道了這句話并以之自勉，不知道現在用在孩子將上小學之時是否合適。

　　（完）

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