去年，和先生商量過，不想擇校，劃片屬海淀2流學校。但離家近，可以讓孩子放學后，省出時間，用來玩和學興趣班。還有女兒覺多，做事也不快。心安定下來了，很輕松。

　　但隨著幼升小越來越靠近了，和一些媽媽們聊天中，發現自己也太省心了。開始懷疑，是否真是親媽，心理開始泛起了波瀾。都是北京人，怎么就不能找找關系，上個更好的學校，讓孩子有更好的同學氛圍和人脈關系呢？于是蠢蠢欲動，開始聯系同學。

　　自己仿佛患了學前焦慮癥，真恨不能耳聽六路，眼觀八方，對孩子也產生很多歉意。孩子很懂事，也很上進。她告訴我，想上“清華附小，再上清華附中，最后上清華附大”。在她認為，那些都是最好的學校，她甚至不知道沒有附大，應該是大學。清華附小不太好，而附中很好。這些雖然她不知道，但她知道自己要努力，上好的學校。

　　昨晚，我和她一起做歷屆名校的招生題。一直崇尚快樂為主的教育理念，我沒有太多教孩子認字，識字量僅僅局限于兩小盒卡片。但我在讓她識字過程中，穿插告訴一些方面。我相信，上學后她會突飛猛進地增長識字量。而年齡不到，只能是靠記憶圖形的方法來認字，大量靠記憶來死記硬背應付考試，我不想采用。平時一起游戲中，偶爾教過加減法，女兒對數學也很有興趣。所以在做招生題時，經常是自己看不懂問題，讓我念后，她來答。發現她數學還不錯。其實，有些題目真是難，哪里是考幼兒園的孩子，我都覺得難——我們的教育真是有些畸形啊。感覺女兒右腦開發的不錯，這和她從小就彈鋼琴，以及女兒特別喜歡玩益智玩具，有很大關系。

　　言歸正傳，接著說，做招生題。從中了解到女兒的優弱勢，開闊思路，引導她動腦就夠了。育才等名校開始報名了，先生并不主張去報名，因為舍不得女兒去住宿，宣武的學籍也并不好，同時離家也太遠了。不去考考，了解自己的水平，那就在家練練吧。題目還沒有做完。昨天做的題目中，女兒正確率在80%以上。戒驕戒躁吧。

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