最近發現很多幼升小的家長對小升初不熟悉，拿著小學中學大派位規則研究，指望依靠選擇個位置合適的小學，直接派位進入重點中學。這種想法是錯誤的，如此決策會耽誤孩子!

　　1.什么是大派位

　　大派位是在一個學區內舉行。學區內有一些小學和一些中學，這些小學和中學存在一個多對多的關系，根據抽簽，把這些小學的畢業生派位到學區內的中學。

　　2.什么樣的學生才去大派位

　　當孩子依靠成績，共建，特長，推優等諸多手段，依然沒有被任何中學錄取，那么就進入了大派位程序，依靠抽簽，決定去那個中學。因此大派位生源總的來說成績一般，無特長。

　　3.什么樣的中學才參加大派位

　　首先2009年以前，頂級市重點是不參加大派位的。因此依靠大派位無法上市重點。只有少數區重點參加大派位，比如海淀只有三所區重點參加，八一，理工附中，中關村中學。參加大派位的重點中學只會拿出很少的名額來接收派位生。

　　比如在CCTV節目中，理工附中招生老師明確的說，2個班的大派位班，8個班是其他渠道。分到每個小學，一個班可能只有一個名額，甚至一個年級才一個名額。因此在一個學區，能夠大派位到區重點的孩子非常少，能夠進入，如同中大獎，況且很多學區根本沒有好中學。

　　4.區重點中學如何對待大派位生?

　　即使大派位進入了重點中學，也會被區別對待。

　　第一，分班不同，大派位生是派位班。

　　第二，師資不同

　　第三，重視程度不同。

　　實際上，派位班與其他班的區別如同兩個學校。無非有個上了區重點的虛名。

　　5.大派位的學區劃分

　　很多家長拿著2008，2009年的學區劃分研究。如果看過2005年的學區劃分就知道，學區劃分是年年在變。雖然變化不大，但是誰能保證6年后，學區劃分沒有絲毫變化呢?

　　計算了半天，學區劃分一變，只不過是竹藍打水罷了。

　　6.大派位改革的影響

　　教委要對大派位改革，所有市重點都要參加大派位。那么是不是選擇一個擁有市重點的學區就可以了呢?其實沒那么簡單。

　　第一，市重點名額會拿出多少給大派位?如果名額少，即使學區內有市重點，一樣很難無法抽簽進入。

　　第二，是否市重點也會仿效區重點建立大派位班。畢竟學生來源不同，基礎完全不一樣。如果都按照同樣的進度和難度，大派位生根本跟不上課。如果費了半天力氣，不過是去了一個被區別對待的大派位班，那么上重點中學的意義何在?

　　第三，如果市重點全面招收大派位生，雖然派位進入重點中學的機會大大增加，但是沒有了優質生源的中學，還是原來那個中學么?當然我認為這種事情根本不會發生。

　　正確的擇校思路應該是依靠成績，而不是中大獎般的運氣。只要這個小學學習氣氛好，升學結果好，就可以選擇。進入小學后，依靠良好的學習氛圍，以及課外輔導班，提高孩子的學習成績。然后在小升初的競爭中脫穎而出，進入心儀的重點中學。這種方式，在區縣一級別的范圍是沒有任何限制的。每一個西城的孩子，都可以依靠成績，考入實驗，四中。只有這樣，才能在進入中學后，適應重點中學強手如云的環境，進而在中考中取得好成績。很多家長以為中學的選擇只能在學區內部，這個認識是錯誤的。

　　如果家長從一開始就研究政策，琢磨如何使用“巧”方法。那么即使僥幸進入重點中學，最好的結果也不過是在大派位班混上3年，然后中考后掃地出門。

　　因此在孩子道路設計上還是實在一點比較好。少一點投機取巧，多一點實實在在的學習成績，才是不二的法則。

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