活動目標：

　　1.探索匍匐前進的方法，提高幼兒動作的協調性。

　　2.培養(yǎng)幼兒關心熱愛小動物的情感，體驗幫助他人的樂趣。

　　活動準備：場地布置，高低不一的“山洞”，花籃若干，錄音機、磁帶等。

　　活動過程：

　　一．激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　師：等會兒小兔子要來和我們一起做游戲，開心嗎？

　　生：開心。

　　師：我們先去運動運動，等等小兔子，好不好？

　　師生一起聽音樂做律動。

　　二．去小兔家。

　　（做好律動）師：咦，小兔子怎么還沒來啊？怎么辦呢？（引導幼兒討論去小兔家看看。）

　　1.找小兔家。

　　師：那里有兩幢房子，哪幢是小兔的家呢？（引導幼兒根據房子上的標記找到小兔的家。）

　　2.去小兔家。

　　a.師：小兔家門前的山洞好矮啊，我們怎么過去呢？（幼兒自由討論）

　　b.師：剛剛我們小朋友想了許多辦法，我們去訓練場試試吧。（幼兒分散練習，教師巡回指導）

　　c.（幼兒集中）師：誰愿意來試試的？（一幼兒示范，教師同時提出匍匐前進的要點：身體趴下，頭要低低的。）

　　d.幼兒再次練習后，出發(fā)去小兔家。

　　3.到小兔家。

　　師生：小兔，你怎么沒來和我們一起做游戲啊？

　　兔：我生病了。今天是我好朋友小貓的生日，我給她做了許多花籃，都不能送給她了。

　　（教師引導幼兒說出幫小兔送花籃。）

　　師生：小兔，我們幫你去送花籃吧。

　　兔：謝謝！

　　師生：不用謝。

　　三．送花籃。

　　1.小貓的家在哪兒呢？（引導幼兒根據房子上的標記找到小貓的家。）

　　2.手提花籃匍匐前進。（引導幼兒討論如何帶物匍匐前進。）

　　3.送花籃。（送的時候說出花籃的顏色。）

　　4.一起跳舞。（貓：謝謝。今天是我的生日，我請你們一起跳舞吧！）

　　四．回家。

　　師：時間不早了，我們要回家吃飯了。和小貓再見吧。

　　生：小貓再見。

　　師：回家的山洞更窄更矮了，大家過山洞時要小心啊。

　　五．延伸。

　　師：你們玩的開心嗎？下次我們再去小貓家玩，好不好？

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