設(shè)計(jì)思路：

　　最近，我班正在開(kāi)展“我愛(ài)家鄉(xiāng)”的探索活動(dòng)，孩子們興趣極高，還游覽了松江的許多好玩的地方。隨著他們的喜好以及音樂(lè)能力方面的發(fā)展方向，我選擇了《逛逛方塔園》這節(jié)課，以此來(lái)鞏固幼兒音樂(lè)技能及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

　　目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)再現(xiàn)“方塔園”的所見(jiàn)所聞，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力，創(chuàng)造力，口語(yǔ)表達(dá)力及表現(xiàn)力。

　　準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)及磁帶、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)“方塔園”、事先準(zhǔn)備的錄象

　　過(guò)程：

　　一、 律動(dòng)——“開(kāi)汽車”

　　教師：今天天氣真好，我們一起開(kāi)車去秋游吧，看看美麗的松江，小小駕駛員準(zhǔn)備好了嗎？

　　教師：什么車開(kāi)來(lái)了？（教師做開(kāi)轎車狀）

　　你還開(kāi)了什么車子？（做摩托車狀）

　　外地的小朋友也要來(lái)松江玩，可以坐什么車子來(lái)呢？（提示：做開(kāi)火車狀）

　　教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏，自如地表現(xiàn)開(kāi)汽車的動(dòng)作，啟發(fā)他們想象駕駛旅轎車、摩托車、火車的不同姿勢(shì)。

　　要求：第一段開(kāi)轎車，第二段開(kāi)摩托車，第三段找個(gè)好朋友一起開(kāi)火車。

　　二、 創(chuàng)編歌曲——逛逛方塔園

　　1、 復(fù)習(xí)歌曲《逛逛方塔園》

　　教師：看看，我們到了哪里了？（方塔園的圖片）

　　呀！美麗的方塔園，我們一起去逛逛吧�。ㄓ變撼�一遍）

　　教師提要求：方塔園在我們松江，我們很驕傲的。

　　唱起歌來(lái)應(yīng)該很高興很自豪的。我還有個(gè)小建議，唱第一遍“你也來(lái)我也來(lái)逛逛方塔園”的時(shí)候，可以唱的輕輕的短短的，這樣會(huì)更好聽(tīng)，我們來(lái)試試好嗎？（幼兒唱第二遍）

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