一、主題來源：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

　　二、主題目標：

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶�；顒印�

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　三、環境創設：

　　1、  科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

　　2、  美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

　　3、  閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

　　4、  表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　四、家長工作：

　　1、  和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

　　2、  帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

　　3、  和孩子一起觀看有關節日慶�；顒拥膱蟮�。

　　4、  參加班級的包粽子活動。

　　五、活動安排：

　　活動一  端午節的風俗和來歷

　　目標：

　　1、  知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、  對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

　　幼兒表現：

　　當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節的來歷和風俗說出來。

　　活動二  艾草和菖蒲

　　目標：

　　觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節期間的特殊用途。

　　幼兒表現：

　　班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。

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