設計意圖：

　　為了使幼兒對線產生興趣，對線有更深一層的理解，在生活中懂得自主學習和探索，故設計此活動。

　　活動目標：

　　1、理解故事的主要內容，學習角色之間的對話，懂得同伴間要互相幫忙。

　　2、會根據故事的開頭續編和新編故事，發展想象力和表達能力。

　　3、樂于參與表演。

　　活動準備：

　　1、情景布置：線的天地（各種各樣的線）

　　2、實物：紅、白兩種絨線團，一對棒針。用紅、白兩種絨線編織成的白底紅十字圖案的編織品。

　　活動過程：

　　一、參觀“線的天地”，各種線的用途。

　　二、出示紅白兩種絨線團，棒針，激發幼兒的興趣。教師講第一、二、三段故事，提問：

　　1、故事里有誰？他們去干什么？

　　2、紅圓圓和白團團都說了些什么？

　　討論：紅圓圓和白團團走但荒野，發生了什么事？（讓幼兒想象，自由討論）并讓幼兒續編。

　　三、教師講完整個故事，提問：

　　1、紅圓圓和白團L‘cd歐⑸?氖賂?忝墻駁氖遣皇且謊?f

　　2、她們在路上遇到什么？她們是怎么做的

　　3、最后，她們怎樣了？

　　4、我們聽了這個故事，懂得了什道理？

　　四、請幼兒分角色白哦眼并復述。

　　五、師生小結：同伴之間應該互相幫忙、互相關心。

　　附故事：

　　紅圓圓和白團團

　　有兩個絨線球，一個是紅的，一個是白的，紅的叫紅圓圓，白的叫白團團。她們呢一起去找好朋友棒針姐姐。走啊，走啊，一路上說說笑笑，可快活啦。

　　紅圓圓說：“團團，你真美！跟白雪公主一樣可愛。”

　　白團團說：“你也挺俊！跟：‘小紅帽’一樣美。”

　　說著說著，他們走到荒野，遠處傳來一陣可怕的狼嚎聲。

　　白團團說：壞了，狼來了！“

　　紅圓圓說：“別怕，讓我走在前頭。”

　　白團團說：“你可記得，小紅帽是被大灰狼吃掉的呀！”

　　紅圓圓很勇敢，搖晃著身子朝狼嚎的方向走去，說也奇怪，大灰狼遠遠地走開了。

　　白團團很納悶，紅圓圓說：“狼是怕火的，我一搖身子，大灰狼以為是一團火球，它害怕了，溜了。”

　　走著，走著，走進了黑松林，天也黑了下來，林子里黑咕隆咚可不好走。

　　紅圓圓說：“在林子里迷了路可糟了。”

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