一、情景表演《大一歲了》出示布娃娃，邊念詩歌邊表演，引起幼兒興趣。

　　二、回憶表演內容，初步了解詩歌內容提問：表演中有誰？布娃娃要干什么？小朋友對布娃娃說了什么？

　　三、教師朗誦詩歌《大一歲了》幫助幼兒進一步理解內容提問：新年到了，我送布娃娃什么？布娃娃怎樣表現的？小朋友為什么不抱布娃娃？

　　四、教師帶領幼兒有表情的朗誦詩歌鼓勵幼兒邊念邊做動作五、新年許愿，鼓勵幼兒大膽講自己的想法新年到了，你又大一歲了，你幾歲呢？在新的一年，那些事情可以自己做了，你有什么愿望，你想做什么？

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