一、目的：

　　1、培養幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。

　　2、培養幼兒互助、合作、友好交往等品質。

　　二、教育過程：

　　（一）出發前談話，激發幼兒的自信心和努力克服困難的意識。

　　1、活動特點：

　　A、今天老師要帶著小朋友背著書包，走著去雙秀公園， 小朋友高興不高興？

　　B、以前你們去過雙秀公園嗎？誰帶你們去的？

　　C、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們去有什么不一樣的地方？

　　（以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去，自己背東西。）

　　D、為什么要自己走著去呢？（我們是大班小朋友了， 可以走長一點的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。）

　　E、我們走很長的路，還背著包會不會累？（對，看誰能克服困難，不怕累。）

　　F、那我們自己背著水、背著點心，還要走著去， 背不動了怎么辦？

　　（對，背不動了，還要堅持。只要努力走，就一定能走到。）

　　G、那看到別人走累了，咱們怎么辦？（可以幫他拿東西， 還可以為他鼓勁。）

　　被別人幫助的小朋友應該怎么辦呢？（別人幫助我還是要努力堅持，我可以有禮貌地告訴他，謝謝你，我能行。）

　　H、小結：好，小朋友們都知道我們是大班小朋友， 我們要鍛煉自己。老師問問你們有信心嗎？

　　2、活動的注意事項：

　　我們走在路上應該注意些什么呢？（注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。）

　　好，我們背上書包，整理好衣服，準備出發。

　�。ǘ�）注意鼓勵幼兒良好的行為表現：

　　鼓勵語：累不累，還走得動嗎？還能堅持真勇敢，××已經累了還堅持要自己背東西。

　　鼓勵語：看××多棒呀，走這么長路還這么有精神。

　　鼓勵語：看××自己也走了那么長路，還能主動地幫助小朋友，真棒！

　�。ㄈ�）在公園：

　　1、我們背著包，走了這么遠的路，小朋友累不累？

　�。ㄗ吡诉@么長的路，實際上還是有點累的，可小朋友怕了嗎？沒有，說明我們都很勇敢，能努力地堅持、真棒！）

　　2、進入公園，參觀環境：

　　參觀翠石園、入廁等。

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