活動目的：

　　1、對環形排列的物品感興趣。

　　2、感知周圍生活中環形數的現象，了解環形排列現象在生活中的應用。

　　3、嘗試運用不同方法進行數數，體驗與同伴交流的快樂。

　　活動準備：

　　1、教師用：熊貓頭飾（一個）、記錄表（一張）。

　　2、幼兒用：

　　幼兒收集的水桶、鼓、盆子、盤子、扇子、傘、帽子、輪胎（若干）（上面裝飾各種圖案環形排列）。

　　3、小組活動：

　　第一組：提供圓形的紙、彩色筆、貼紙。

　　第二組：提供杯墊、鈴鼓、臉盆、圈圈等；記錄紙、鉛筆。

　　4、記錄板、記錄表、鉛筆（人手一份）。

　　活動過程：

　　一、以熊貓開超市引入，帶領幼兒參觀

　　引導幼兒觀察超市里有哪些東西，上面有什么圖案，是怎么排列的？數數上面的圖案有幾個？鼓勵幼兒小聲互相交流。

　　二、集中：

　　1、提問：你看見了哪些東西？上面有什么圖案，是怎么排列的？數數上面的圖案有幾個？生活中你還看見哪些物品上的圖案是環形排列的呢？

　　2、請一些小朋友說一說、數一數。

　　3、想一想：還可以怎么數呢？

　　三、請幼兒探索數數的不同方法，教師巡回指導。

　　四、集中：

　　1、提問：你是怎么數的？怎樣才不會漏數？重復數？（請個別幼兒上臺數）

　　2、小結：數數可以一個一個數，也可以分類數；避免漏數、重復數的方法是用手按住一個做記號，然后再數。

　　五、請幼兒再次探索，并將數數的結果記錄下來。

　　引導幼兒點數環形物品上的圖案，將數數的結果記錄在記錄表上。鼓勵幼兒與其他小伙伴交流：你是怎么數的？

　　六、活動延伸小組活動：

　　第一組：提供圓形的紙，根據紙中間的數字在上面畫（貼）相應的圖案。

　　第二組：統計其它物品上的數

　　七、將材料投放到區角中讓幼兒繼續學習。
 

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