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案例:小椅子也有感情

來源:本站原創 2009-11-29 22:48:31

說兩句

  視沒有生命的椅子為如此,又更何況是人呢?

  “請到劉老師身邊來。”

  眼前一下子變得忙碌起來,有的是一只手拖著小椅子走的;有的一只手拎著椅子,搖搖晃晃地走著;有的坐也不坐起來,就直接拖著椅子走……還不時發出椅子與椅子、之間椅子與地板“咚、咚、咚”的敲擊聲。

  “哎呀,真可憐呀!”我滿臉疼惜的表情。頓時,小朋友投來驚訝的目光。“老師,怎么了?”“發生什么事了?”“剛才,小椅子對我說呀,它有時候要被人摔,有時候要被人踢,有時候要被人拖著走,有時候又撞得青一塊紫一塊。現在,滿身都是傷痕,快要疼死了。”“啊,小椅子也會疼!”“是不是我們太不小心了。”“肯定是有人不是輕輕地拿,輕輕地放,才會這樣的。”“我們怎么沒有想到呢?”……。

  分析:

  由于我們托班幼兒年齡小,他們的自控能力也就相應差些。雖然他們知道要輕輕拿小椅子,但一聽到要到老師這里來,就非常激動,都想坐到老師身邊,所以,上面的情況就發生了。但是孩子又是很天真,聽到我這樣一說,馬上就改過來了。“你想和小椅子成為好朋友嗎?”“小椅子是我們大家的好朋友,它也想和每位小朋友成為好伙伴。”這些話,可以很快的讓孩子改掉拿小椅子的壞習慣。他們知道要愛惜小椅子,要不,小椅子就不會和他成為好朋友了,他會疼的。

  “老師,我剛才看到靈靈不是輕輕地放小椅子的,而是重重的‘咚’一下放下去的。這樣小椅子會疼的,會生氣的。”楊楊嘟嘟急匆匆地跑過來告訴我。“那是因為我手里拿不穩,一下子掉下來的”靈靈說。“那你為什么那么不小心,小椅子也有感情的,他也知道疼呀!”

  “小椅子也是有感情的”,我不禁為這句話而震驚、而高興。震驚的是,從那么小的一個孩子嘴里說出“感情”兩個字;高興的是,在小朋友的心里,小椅子就是他們的朋友,是需要關心、愛護的。是啊,在我們的生活周圍,有許多需要關心和幫助的人。雖然,3歲的孩子還只是天真的孩童,由大人們精心呵護著;可讓他們學著關心他人也是同樣重要的。關心他人,是一種良好情感的培養,能幫助形成親社會的情感,有利于孩子的健康成長。關心他人,并不是說說而已,而是要從點點滴滴的小事做起。就像視小椅子為自己的朋友,不去傷害它,注意保護、關心它。視沒有生命的椅子為如此,又更何況是人呢?
 

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