活動目標

　　關注目標：關注周圍環境中各種各樣的石頭及其用途。

　　知識目標：初步感知石頭的特性，了解石頭與人類的關系。

　　技能目標：通過觀察、比較，培養幼兒想像力、認知能力及動手操作能力。

　　態度目標：培養幼兒對大自然的美好情感，增強環保意識。

　　參與目標：讓幼兒參與收集各種各樣石頭的活動，在日常生活中養成自覺主動保護良好環境的行為習慣。

　　活動準備

　　資料準備：各種石頭的圖片、故事圖片、磁帶、頭飾(小豬、大灰狼)。

　　器材準備：玻璃器皿、豆子、石頭、錄音機、棉簽、水粉顏料、棋盤、有坡度的木板。

　　組織準備：按幼兒意愿分組，每組3—5人。

　　場地準備：室內布置石頭展臺，幼兒圍坐展臺周圍。

　　活動過程

　　活動一：奇怪的石頭

　　目標：通過觀察、操作，了解各種各樣的石頭。

　　準備：各種石頭的圖片、石頭，有坡度的木板，玻璃器皿、豆子、水。

　　過程：

　　1．參觀石展。

　　讓幼兒了解石頭的形狀、顏色。

　　2．游戲《神氣的口袋》

　　讓幼兒摸一摸，感知石頭的特性。

　　3．做“石頭賽跑”的游戲。把形狀、大小不同的石頭放在有坡度的木板上(如：三角形積木板)從上往下滾，讓幼兒觀察、比較，看什么樣的石頭滾得遠。

　　4．出示一些珍稀石頭的圖片，讓幼兒觀察、欣賞。 注意事項：不隨便拋扔石頭，注意安全。

　　延伸活動

　　小實驗：石頭是無生命的。

　　把黃豆和石頭分別浸泡在實驗器皿里，觀察誰能發芽。了解石頭是無生命的特性。

　　活動二：石頭本領大

　　目標：了解周圍環境中石頭的用途，知道石頭與人類生活的關系，增強環保意識。

　　準備：故事圖片、磁帶、錄音機、頭飾(小豬、大灰狼)，小石頭若干，幼兒圍坐成半圓形。

　　過程：

　　1．圖片，講故事《小豬蓋房子》

　　提問：三只小豬分別蓋了什么樣的房子？誰蓋的房子最結實？為什么？

　　2．討論石頭還有哪些作用？

　　老師小結：做石雕、裝飾品、架橋、鋪路，不僅堅固耐用，而且還能美化環境。另外，石頭還可制作成工具，如：石臼、石磨等。

　　3．聽錄音表演《小豬蓋房子》。

　　注意事項：使用石頭工具要注意安全。

　　延伸活動

　　1．觀察周圍生活中的石制品。

　　2．利用石頭工具進行一些簡單的勞動。

　　活動三：玩石頭

　　目標：

　　1．通過各種游戲，讓幼兒對石頭產生興趣。

　　2．培養幼兒的想像力，動手操作能力。

　　準備：

　　1．棉簽、水粉顏料、石頭。

　　2．按幼兒意愿分組，每組3—5人。

　　3．幼兒參與收集各種各樣的石頭。

　　過程

　　分組游戲

　　1．擺石頭：用自己揀來的石頭擺出各種各樣的圖案。

　　2．畫石頭：根據石頭形狀，想像作畫。

　　3．石頭游戲：五子游戲。

　　玩法：

　　1．把手中的五個石子撒在地上或桌面上。

　　2．從地上取一顆石子向—上拋，同時再從地上揀一顆石子抓在手，然后迅速接著拋上去的那顆石子。

　　3．手握兩顆石子，把其中一顆向上拋，依次揀起地上的4顆石子。

　　4．把五顆石子抓在手中，一起向上拋(不能太高)，然后迅速用手背接，誰接的多，誰為勝。

　　石子棋：走窯

　　玩法：每兩人一組，一人10個小石子，五(或六)個小坑，游戲開始時，兩人伸石頭、剪子、布，勝者先走，順或逆時針均可，自由選擇起首丟石子的小坑，一個小坑里丟一個小石子，丟完后對方接著丟，如果遇到空小坑，那么緊鄰空小坑坑里的石頭即被走石子的一方贏走，連續贏可連續走，如遇空兩個以上的小坑即為輸，換另一方接著走，最后贏得石子多的一方為勝。

　　此游戲可用多種方法玩：五個小坑，每個小坑里五個石子，也可三個或六個不等，就地取材，方便幼兒玩耍，特別受農村幼兒的歡迎。

　　注意事項：

　　1．幼兒在游戲中不能扔石頭，注意安全。

　　2．在作畫中，教育幼兒保護環境衛生。

　　3．活動延伸：布置畫展，組織幼兒參觀畫展。

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