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大班主題教案:飛向太空的夢想

來源:本站原創 2009-11-29 18:55:25

說兩句

  一、活動背景

  1、2003年10月15日,中國第一個載人飛船“神舟一號”發射成功,這個喜訊也使孩子們興奮不已。很多孩子在家長的幫助下將有關內容的報紙、畫報上的圖片搜集起來,在老師的倡議下,共同設置了一個新聞角。這次在我市博物館舉辦了“中國航空展覽”,許多家長還帶孩子去參觀,不僅豐富了孩子的科學知識,還拓展了孩子的視野。為本次活動的成功開展奠定的基礎。

  2、大班幼兒思維較活躍、求知欲強,平時對事物的好奇心強,凡事愛問:“為什么”,對周邊事物喜歡探根究底,更樂意親手去嘗試一下。由于一些涉及到太空題材的動畫片的熱播,很多的幼兒在區域活動中熱衷參與繪畫、拼插各種飛行器的活動,一些孩子想象力豐富,能構思出與眾不同的飛行器。通過平時做做玩玩活動的開展,很多孩子都能掌握一些簡單飛行器,如小飛機、飛碟的制作方法,并且在制作過程中能充分體現自己的想象力和創造力。但還有一部分幼兒之間缺少交流與互助合作的精神,還停留在自玩自樂的層面上。

  二、活動目標

  1. 能利用各種廢舊材料自主設計、創造出形態各異的飛行器。

  2. 鼓勵幼兒與同伴合作,共同設計制作飛行器,學會在協商中解決問題,學會尊重他人的想法。

  3. 嘗試利用各種輔助材料探索使飛行器上天的辦法,從而體驗成功的快樂。

  三、活動準備

  1. 環境創設:活動室內布置由幼兒、教師、家長共同收集的太空宇宙的圖片、飛行器的模型和玩具

  2. 材料準備:大紙箱、各種紙、盒子、可樂瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各種輔助材料膠水、美工剪刀、雙面膠等

  3. 知識技能的準備:

  (1) 在區域活動中,利用繪畫、用積木拼插的方式設計過一些飛行器。

  (2) 家長帶孩子參觀“中國航空展覽”,事先了解并掌握一些飛行器的制作方法及所需要的制作材料。

  四、活動過程

  1. 引發話題,導入活動:

  師:“最近我們的國家發生了一件振奮人心的大事,誰知道是什么事呢?”(中國的宇航員楊利偉乘坐我們國家自己設計、研制的宇宙飛船成功的進入了太空)

  師:“今天我們也要向科學家學習,自己動手設計制作飛行器。天上都有哪些飛行器呢?”(飛機、飛碟、火箭、宇宙飛船、飛艇……)

  2. 分組討論:

  師:“你們想造什么樣的飛行器呢?用什么材料制作呢?”

  孩子們一組一組的湊圍在一起,你一言我一語,有的說用酸奶瓶做飛碟;有的說用筷子和快餐盒做小飛機;有的說凈水瓶和酸奶瓶綁在一起做火箭……

  指導重點:鼓勵幼兒以小組為單位討論,充分交流討論,傾聽其他組小朋友設計的方案,避免雷同,設計中遇到困難時學會尋求幫助。在此過程中體現小組之間的交流、傾聽、吸納。

  3. 動手做:

  指導重點:引導幼兒積極合作,發揮小集體的合力,并在動手做的過程中,學會協商分工。教師巡回指導,時刻注意每位孩子的反映和安全,積極參與并指導幫助。

  幼兒在尋找到與自己的設計相符的材料后,興致勃勃的開始動起手來,在活動中,教師發現有一組幼兒在制作火箭,他們想把三個酸奶瓶用膠帶綁在大可樂瓶上,可是一個人試了幾次酸奶瓶滑來滑去的怎么也綁不上,都想放棄了,這時教師及時走過去,說:你們能不能分工合作呢?他們想了想,采納了教師的建議,一個人拿穩可樂瓶,一個人拿酸奶瓶,還有一個人用膠帶牢牢的把酸奶瓶固定在大可樂瓶上,在他們共同的努力下,終于制作好了火箭,體驗了相互合作的快樂。

  4. 游戲樂:

  (1) 第一次利用自制的飛行囂進行投擲。

  師:飛行器制作好了,現在讓我們把它們送到發射場,在指定的發射區域內發射自己制作的飛行器。(幼兒自由投擲)

  指導重點:為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高、飛不遠呢?(可請幼兒檢查自己的飛行器,如不牢的可做修補)鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。

  孩子們拿著自己的飛行器,在發射區域內比賽誰擲得遠、擲的高。這時,劉一章小朋友設計的小飛機由于用力過大摔散架了,他一下子愣在那里,臉漲得通紅,教師及時引導:小朋友檢查一下自己的飛行器呢,如果不牢或不好可以重新設計或修補一下?這下,小朋友又紛紛回到原處興致勃勃的修補起來,而且,他們一邊做還一邊相互探討:“你的飛行器為什么飛的那么高?”

  (2) 借助工具,發射飛行器

  師:請小朋友們想想看,你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠呢?

  指導重點:幼兒發揮創造力想辦法、并選擇各類輔助材料。如:用橡皮筋彈射、用可樂瓶發射、將飛行器粘在氣球上、用玩具打氣筒助推,用弓箭發射等各種方法。

  這里是活動的高潮,老師鼓勵幼兒用各種工具發送飛行器,這樣能使孩子真正玩出樂趣,孩子們一次又一次的試驗、嘗試,動腦,有的孩子把飛行器放在大可樂瓶上,用力拍大可樂瓶,利用大可樂瓶中的空氣使飛行器飛向天空,有的孩子用皮筋把飛行器發射得更高……在這個過程中,孩子們真正感受到了探索的樂趣,游戲的樂趣。

  (3) 模擬電視中的情景,幼兒一起倒數,讓手中的飛行器滿載心中的夢想飛向太空。

  五、反思與分析:

  本次“動手做游戲樂”的活動有三大成功之處:

  1.創設了一個開放性的游戲環境。教師通過提供各種廢舊材料,讓幼兒自由分組,自主選材,在小組討論與分工協作中培養幼兒合作學習的意識和能力。教師鼓勵幼兒在自由討論中點燃創新的火花,幼兒不僅能暢所欲言,更重要的是學會了從同伴那兒吸納和選擇有效的意見。

  2.教師能關注不同孩子的需要。在活動中教師充當著一個支持者、合作者和引導者的角色,她關注著孩子們的一舉一動,即時對有困難的孩子給予幫助和指導,讓孩子通過多次嘗試和選擇,戰勝活動中的困難。當孩子們有沖突和矛盾時,教師耐心的傾聽,引導他們去關注尋找可替代的材料,讓孩子學會謙讓。

  3.充分體現了游戲樂的宗旨。發射飛行器很簡單,但是教師通過三次發射飛行器,讓孩子體會不同發射方式的樂趣。尤其是第二次的發射極具創新特色和科技氛圍,教師讓孩子們帶著問題玩,使游戲具有競技性和目的性,促使孩子們在選擇中感受樂趣,在失敗中找尋樂趣,在成功中享受樂趣,從而將整個活動推向高潮。 

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