活動由來：北京紫竹院公園的“侏羅紀恐龍的展覽”，我知道幼兒喜歡恐龍就去錄像、照相。許多小朋友參觀后拿來照片，他們對恐龍很有興趣，看到孩子們對恐龍這樣感興趣，我們與孩子一起定下這個主題——恐龍世界主題。

　　活動目標

　　問題板塊

　　主題壁報

　　區域游戲相關內容

　　家園合作

　　資源利用

　　1、情感的目標。

　　培養幼兒對恐龍的興趣，萌發幼兒喜愛恐龍的情感。

　　2、知識的目標。

　　會觀察、比較、恐龍的種類。協助幼兒了解恐龍的外形特征、習性等。

　　3、能力的目標。

　　（1）通過活動，使幼兒對恐龍有強烈的好奇心，喜歡提問題，培養幼兒探索精神。用測量的方法感知恐龍的巨大。

　　（2）會用各式各樣的美術工具及手段表現恐龍世界。

　　1、教師的提問，

　　恐龍的種類：你知道哪幾種恐龍？他們長什么樣？它們有那些生活習慣？恐龍趣事？

　　2、幼兒提出的問題。要求：引發幼兒積極思考的問題。

　　恐龍吃什么？

　　三角龍是食肉還是食草的恐龍？

　　恐龍是胎生還是卵生？

　　恐龍是群居還是獨來獨往？

　　恐龍怎么說話？

　　無齒翼龍會飛嗎？它們長不長羽毛？

　　劍龍身上有幾塊骨板？

　　梁龍的牙齒是尖的還是平？

　　現在如果有恐龍會不會吃人？

　　水里有恐龍嗎？

　　墻壁的布置：恐龍世界，古代森林背景，立體手工制作的恐龍、圖片說明文字，幼兒繪畫“我喜愛的恐龍”

　　語言區：

　　師生共同收集有關恐龍的圖書、恐龍的故事。

　　科學區：照片及文字說明、恐龍玩具、模型等。

　　建構區：提供各種恐龍的拼圖。

　　美工區：

　　剪貼：副櫛龍、劍龍、霸王龍等。

　　美勞區：1、展示幼兒的繪畫及手工作品。

　　貼恐龍的圖片。

　　展示角： 各種恐龍的模型。

　　2、恐龍的資料及圖片，反映幼兒對恐龍的認識的繪畫作品。

　　1、請家長與孩子一起尋找有關恐龍的資料，開闊眼界，增長知識。

　　2、專欄：“我認識的恐龍”收集家長與幼兒去圖書館尋找資料及圖片。

　　進行恐龍的主題活動。一起收集以下資料：

　　有關恐龍的圖書、圖片、海報、模型、VCD等。

　　參觀恐龍展，讓我們一起做好活動記錄（參觀前準備好紙和筆把形象、生動的恐龍記錄下來，可記錄不同恐龍的名稱、外型特征及參觀趣聞等，來園與小伙伴分享）

　　1、物質材料的準備。請幼兒收集關于恐龍的相關材料。幼兒把收集相關的圖書、圖片、玩具、圖書分類。

　　2、教師準備到紫竹院侏羅紀恐龍公園相應的圖書、相片、錄象，充氣玩具。

　　3、自然博物館。　

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