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大班語言教案:標志是我們的好朋友

來源:網絡 2009-11-28 20:42:38

說兩句

  目標:

  1.能初步用排比方式創編兒歌,體現對標志的認識。

  2.積極參與班級討論,嘗試共同創編兒歌,體驗創編兒歌的樂趣。

  準備:

  1.幼兒對各種標志顏色和作用有了了解。

  2.標志卡片。

  3.紙、筆。

  過程:

  1.鞏固對標志的了解。  出示標志卡片,說說標志卡片的顏色和含義,進一步知道標志給我們的生活帶來了方便。

  2.創編兒歌。

  a.教師念兒歌上半部,激發幼兒創編下半部的愿望。

  媽媽告訴我:標志是我們的好朋友。

  它雖然不會說話。

  卻能告訴我們:這是什么地方?

  應該做什么?不應該做什么?

  標志,真能有這么神奇嗎?

  b.幼兒集體創編兒歌。

  c.啟發幼兒從標志的顏色、作用入手來創編兒歌。

  d.從一方面入手(如:黃色的標志是警告……),共同來創編。

  建議:

  1.教師要及時地把幼兒創編的兒歌記下來,出示的標志可以啟發幼兒創編兒歌。

  2.要及時地鼓勵幼兒,肯定幼兒的創編。

  評價:

  1.對創編兒歌有興趣,積極參與創編活動。

  2.能圍繞中心共同創編兒歌。

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