幼兒經(jīng)驗分析：

　　1、幼兒對光和影子的關系已有初步的了解，知道有光就有影子。

　　2、在日常生活中，幼兒已發(fā)現(xiàn)到影子是會變的。

　　設計意圖：

　　1、提供相關的操作材料，引發(fā)幼兒探索“影子變化”的興趣。

　　2、在幼兒實踐的基礎上，提升有關光和影子關系的經(jīng)驗。

　　環(huán)境創(chuàng)設：手電筒、輔助材料、紙、蠟筆、陳列板

　　活動流程及相關提問：

　　一、質(zhì)疑，引發(fā)幼兒探究的興趣。

　　1、影子會變嗎？為什么？

　　2、影子會怎么變？

　　3、你會讓影子變嗎？

　　二、幼兒自主選擇材料，探索并記錄自己的發(fā)現(xiàn)和方法。

　　觀察要點：a、參與投入情況  b、選擇和使用  c、記錄的方法

　　三、討論交流、經(jīng)驗提升。

　　1、你是怎么讓影子變的？

　　（歸納影子變化的原因）

　　挑戰(zhàn)：影子真會變，那它會不會變沒有了呢？

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