一、  設計意圖：

　　微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。我在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了課件、圖片等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

　　二、  活動目的：

　　1、  培養幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動幫助需要幫助的人。

　　2、  培養幼兒的語言表達能力，以及與人交往協調的能力。

　　3、  通過本次活動，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。

　　三、  動準備：

　　1、  4個圖形娃娃的頭飾

　　2、  課件：《各行各業圖片》 各種圖片若干

　　3、  錄音機、磁帶：《歌聲與微笑》

　　活動過程：

　　1、  請戴頭飾的小朋友出來，吸引幼兒的注意力

　　(1)、教師：小朋友們，老師今天請了表情娃娃來做客，我們請它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。

　　(2)、幼兒自由選擇表情娃娃玩。

　　(3)、教師提問：哪個表情娃娃最受歡迎啊？

　　(4)、請另外的幾個娃娃變魔術，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現在的心情怎樣啊？讓我們一起來學學微笑娃娃吧！

　　2、  講述你平時所看到過的微笑，并說出微笑的重要性。

　　(1)、教師：你們剛才都已經說了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢？說說當時的情況。

　　(2)、幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據幼兒講述的內容，出示相應的課件。

　　A、  師生互問好時的微笑

　　B、  服務行業的微笑

　　C、  醫院里的醫生、護士的微笑

　　D、  餐飲業服務員的微笑………

　　(3)、師：“是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著小朋友看看這些圖片，圖片上的人為什么會微笑呢？教師出示相關的圖片，讓幼兒說一說他們微笑的原因。

　　(4)、請小朋友和客人老師說說自己現在的心情。

　　(5)、師生互動，音樂《幸福拍手歌》。

　　小朋友相應跟著老師做動作。

　　(6)、教師小結。

　　講述微笑的重要性：它是我們人與人之間的一種尊重，體現了我們相互友善的態度。

　　(5)、拓展幼兒思維空間，講述我們怎么幫助他們？

　　教師出示圖片（貧困山區孩子、地震的圖片、戰爭帶來的災難的圖片等），讓幼兒發現這些人的臉上沒有微笑，那我們可以怎么幫助他們？

　　3、  師生共舞，音樂《歌聲與微笑》，結束本次活動。

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