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　　1.  感受兒歌中幽默，詼諧的語句，并愉快的投入活動。

　　2.  大膽的表達自己的想法，形象的進行表演。

　　3.  在游戲與討論中了解要做個勤快人。

　�。ǘ�）活動準備：

　　磁帶--《懶惰蟲》

　　情境表演--懶惰蟲

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1、欣賞情境表演，引出懶惰蟲的形象。

　　2、引出兒歌的前半部幀

　�。�1）教師有節奏的朗讀兒歌的前半部分。

　�。�2）提問：“你是不是懶惰蟲？”

　　鼓勵幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲。”

　　（3）提問：“懶惰蟲的手腳、全身是不是真的痛？”

　�。�4）教師與幼兒一起有節奏的朗讀兒歌的前半部分。

　　3、引出兒歌的后半部分。

　　（1）討論：“你們不是懶惰蟲，那是什么人？為什么？”。

　　（2）教師有節奏的朗讀兒歌的后半部分。

　�。�3）提問：“你們會做什么勞動？”，討論后教師與幼兒邊表演邊有節奏地朗讀兒歌的后半部分。

　�。�4）啟發幼兒用愉快的情緒表演兒歌后半部分并加入自己勞動的句子。如：“我會拖地板、我會拖地板，我經常拖地板。”

　　4、幫助懶惰蟲改正缺點，大家一起完整地朗讀兒歌《懶惰蟲和勤快人》。

　　附兒歌：懶惰蟲和勤快人

　　你是懶惰蟲， 你是懶惰蟲， 你全身都在痛。

　　你的手也痛， 你的腳也痛， 你全身都在痛。

　　我是勤快人， 我是勤快人， 我全身都是勁。

　　我的手有勁， 我的腳有勁， 我天天在勞動 。

　　我會……，  我會……，  我經常……�！�

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