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小班綜合活動:會變的紙條

來源:網絡 2009-10-26 22:55:06

說兩句

  活動目標:

  1.在游戲情景中指導幼兒學習使用剪刀,培養幼兒對紙工活動的興趣。

  2.引導幼兒按顏色將紙條進行分類,發展幼兒動手操作能力和語言表達能力.

  活動準備:

  彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片

  活動過程:

  1.出示紙條,吸引幼兒.

  (1)教師一手抓一把紙條抖動,

  師:看,老師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?

  好,我們一起來聽一聽它的聲音.

  (2)師:這個紙條可調皮了,它還會跳呢?你們看,它跳呀跳呀跳到哪里了?

  對,它跳到老師的頭上,象什么?(頭發)

  紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么?(胡子)

  飛到腰里象什么?(裙子)

  2.學習使用剪刀.

  (1)出示剪刀.師:看,這是什么?你們會用剪刀嗎?你們的本領真大。

  師:手變成手槍,(我們一起來做做)插到剪刀里,另一只手拿紙條,張開咔嚓,紙條剪斷了。

  誰來試試看?

  (2)師:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會很累的。

  3.幼兒剪紙條。

  你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子里。(放點音樂)

  4.(1)師:剪刀說太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子里,把紙片倒入老師的籃子中來。(強調越來越多)

  (2)玩游戲:撿花瓣

  師:這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風吹來了,小花瓣掉下來咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)

  師:看一看找一找,紅色花瓣在哪里?幼:紅色花瓣在這里。

  游戲3次,紅、黃同時進行,藍色時再撒一次花瓣。

  5.花兒貼紙片。

  師:小話怎么了?(小花哭了)

  它說旁邊的花兒多漂亮,我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭,我來幫助你。”

  6.結束活動:

  將多余的紙片送到相應的顏色的家里。  

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