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中班第一周教育活動方案

來源:網絡 2009-10-20 23:25:53

說兩句

  上午活動

  晨間活動:桌面玩具

  戶外活動健身球小推車墊上運動

  晨會:

  1、小結當天情況,幼兒衛生教育,教育幼兒冷飲好吃但不貪吃

  2、引導幼兒關注天氣

  3、做好操前準備。

  活動一

  名稱:圖形變變變

  目標:

  1、在掌握圖形○△□的基礎上,認識長方形。

  2、能識別日常生活中長方形的物品。

  準備:

  1、形狀指偶,小房子三間(房子上分別畫著○△□)

  2、每組一盒裝有○△□長方形的圖形卡片

  3、幼兒用書《數圖形》

  過程:1、圖形娃娃找家門:

  引出圖形:

  我是什么娃娃?有人說我像太陽。

  我是什么娃娃?有人說我像紅領巾

  我是什么娃娃?有人說我像手帕

  圖形娃娃和說對的小朋友握手。

  送圖形娃娃回家:

  幼兒按照圖形娃娃家的標志,從盒子里取出相應的圖形放到圖形娃娃的家里:——為什么它找不到家?它是誰?(長方形)

  2、介紹長方形朋友:

  長放形、正方形比較:——我長得與哪個圖形寶寶最像?

  長方形與正方形什么地方相同,什么地方不同?(可以提供正方形、長方形讓幼兒操作比較。)

  尋找生活中長方形的用品

  ——師:生活中有哪些東西是長方形的?

  1、圖形變變變:

  幼兒拿一張正方形的紙,通過折疊的方法變成另一種圖形。

  2、幼兒操作:

  師:請你數一數,有幾種圖形,每種圖形有幾個?

  活動二

  名稱:娃娃修路

  目標:

  1、嘗試感知圖形轉換的關系,鞏固對○△□長方形的認識。

  2、運用以有的經驗,解決生活中的小問題。

  準備:1、舊紙板上鏤空剪出大小不同的○△□長方形當成路,鏤空剪下的圖形作五彩石子。

  2、布置一個活動的場景。

  重點:對圖形轉換的關系的理解

  難點:運用以有的經驗,解決生活中的小問題

  過程:1、發現問題:

  ——我們要到對面的娃娃城去玩,可是這條路坑坑洼洼的,不好走,我們一起來鋪路吧。

  ——可以用什么方法把路修好?

  教師示范鋪路的方法(將三角形的彩色板鑲嵌到三角形的坑中),幼兒操作鋪路

  2、提出問題:

  教師提問:為什么我們有的坑沒有鋪好呢?有什么辦法鋪好他們呢?

  提示幼兒可以用合起來的辦法解決問題。(兩個半圓合成一個圓形、兩個三角形變成一個正方形)教師及時發現并肯定會利用圖形轉換經驗的幼兒。

  3、解決問題:

  ——修路時,你想用什么辦法解決困難?(重點講解圖形轉換的關系)

  幼兒集體走小路到娃娃啊城去玩,體驗成功的快樂。

  活動三

  戶外活動組織幼兒到戶外玩大型玩具,要求幼兒能懂得謙讓,有初步的安全意識。

  下午活動:

  活動之一:露齒的微笑

  活動目標:

  1、通過此活動,讓幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會到牙齒健康很重要。

  2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力,培養幼兒剪貼技能。

  活動準備:

  1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數相等)。

  2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

  3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個。

  活動過程:

  一、教師引出課題

  教師用優美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

  二、討論牙齒

  1、牙齒很重要,它有什么用呢?

 。ǔ燥、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發音等)

  2、如果沒有牙齒會怎樣?

  (食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗,會變形等)

  3、引導幼兒討論怎樣保護牙齒;

  (1)注意少吃甜的東西

  (2)早晚要刷牙常涑口

  (3)換牙期不要用手亂摸牙,等等

  三、美術活動:露齒的微笑

  1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

  2、示范剪貼的方法:

  要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住后在心里數1、2、3、要整齊,不要放到外面會很難看。

  3、幼兒開始操作,教師巡回指導

  4、評價幼兒作品并簡單小結

  結束部分:提醒幼兒要注意歪的及齲齒應上醫院治療

  延伸活動:我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

  活動二:組織幼兒到草坪上游戲,提醒幼兒注意安全。

  中班第一周教育活動方案(周四)

  上午活動

  晨間活動:桌面玩具

  戶外活動健身球小推車踩高蹺

  晨會:1、小結當天情況,幼兒禮貌教育,教育幼兒會主動地向老師長輩問好,做個有禮貌的好孩子。

  2、引導幼兒關注天氣,嘗試用自己的方法記錄

  3、做好操前準備。

  活動一

  名稱:迎接新朋友

  目標:會主動地與新得朋友交往。

  準備:1、各類小禮品

  2、布置活動室

  重點:會主動地與新得朋友交往。

  過程:

  1、結識新朋友:

  幼兒按小組結伴,到小班的教室交一位新朋友。

  各組檢查是否都找到了新朋友,向新朋友介紹自己(名字、在什么班級、老師姓什么等)

  2、發小禮品:

  教師告訴幼兒分發禮品的要求:

  給每位新朋友一份禮物。

  幼兒分發小禮品(每人發一份禮品)

  3、迎新小聯歡:

  為新朋友表演節目。

  活動二:

  一、名稱:有趣的滑板

  二、目標:

  1、大膽探索滑板車新的玩法,有初步的合作意識。

  2、能找到適合自己的有些方法完成任務。

  三、準備:滑板車若干、水果標簽、水果筐若干。音樂磁帶

  四、重點:大膽探索滑板車新的玩法

  難點:合作意識的培養

  五、過程:

  1、熱身運動:

  ——小朋友,我們一起來做滑板操吧!

  幼兒跟音樂的節奏,身體躺在滑板上,用四肢交替移動滑板,模擬小螞蟻,用滑板學著小螞蟻走入場地。

  2、自主探索:

  想一想,前面可以把滑板當成什么?可以這樣玩?

  幼兒探索滑板的玩法,教師觀察。

  幼兒介紹滑板的玩法。

  幼兒四散練習開滑板車,教師觀察并進行適當的指導。

  3、競賽游戲:運水果:

  交代任務、探索后行的方法:

  ——開心幼兒園需要一批水果,你們這樣才能又快又好地把水果運到幼兒園呢?

  幼兒探索運水果的方法,商量有些玩法與規則。

  幼兒游戲,分享快樂:

  幼兒自由組隊,給自己的車隊起名,并在空的籮筐上貼上相應的水果標簽。

  師生共同評價。

  4、鼓勵幼兒用滑板創編出更多的新游戲。

  活動三

  音樂廳

  組織幼兒去音樂廳,跟音樂邊唱邊做動作,發展幼兒動作的協調性。培育幼兒對音樂的感受力

  下午活動:

  活動之一:機靈的小兔

  一、活動目標:

  1.使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協力的力量大于一切;

  2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

  3.幼兒能夠聽懂音樂,發揮想象感受到不同的情節性音樂,并通過游戲充分的表現音樂。

  二、活動準備:

  1.每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數一致;

  2.完整情節的錄音音樂磁帶一盤;

  三、活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)

  (二)基本部分:(教師帶領幼兒一起聽音樂做情境游戲)

  1、“尋找食物”:幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

 。病“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

 。ǎ保┙處煄ьI幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

 。ǎ玻┞牭搅撕恿髀暎⊥脗冞^獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導作用)

  a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次

  b.一個跟著一個跨跳一次

  (3)收拾布袋,套著布袋跳回家

 。、“大灰狼捉小白兔”:

 。幔蠡依莵砹,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場);

  b.小白兔藏進布袋里,大灰狼在周圍巡視;

  c.發現一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

  活動結束:

  小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.

  下午活動二:區域活動:圖書角、數學角、手工角

  中班第一周教育活動方案(周五)

  上午活動

  晨間活動:桌面玩具

  戶外活動球小推車踩高蹺

  晨會:

  1、小結當天情況,安全教育,教育幼兒不亂穿馬路。學習遵守交通規則。

  2、引導幼兒關注天氣,嘗試用自己的方法記錄

  3、做好操前準備。

  活動一

  一、名稱:玩具大家玩

  二、目標:1、愿意與同伴一切玩自己的玩具。2、知道玩別人的玩具要征得別人的同意。

  三、準備:每自帶一件玩具到幼兒園。

  四、重點:學會與他人分享。

  五、過程:1、介紹玩具:

  幼兒介紹自己帶來的玩具。師:你帶來了什么玩具?可以怎么玩?

  幼兒演示自己玩具的使用方法。

  2、玩具分類:

  幼兒將自己帶來的玩具進行分類,如:電動玩具、長毛絨玩具等

  3、玩具大家玩

  教師鼓勵幼兒互相交換玩具玩,大家一起玩:師:當你想玩別人的玩具時,你會怎么做?

  4、交換玩具:

  觀察幼兒在玩的過程中的情況。

  組織幼兒討論,分享玩玩具的經驗:剛才,你又玩了什么玩具?

  鼓勵幼兒與更多的朋友交換玩具。

  5、教師表揚能與別人分享的幼兒。

  活動二:玩具進行曲

  一名稱:玩具進行曲

  二目標:1、了解進行曲的性質,,有興趣地學唱歌曲。

  2、能用動作表現歌曲中的內容。

  三準備:小貓、小狗、小氣車和小娃娃的玩具及頭飾。

  歌曲錄音磁帶。

  過程:

  1.感受歌曲旋律

  ⊙幼兒傾訴音樂:

  —“聽了音樂你想到什么?”

  2.熟悉歌曲的旋律和內容:

  ⊙教師示范演唱歌曲,幼兒欣賞:

   ̄“歌曲的名稱教什么?”

  “玩具們在做什么游戲?”

  ⊙幼兒跟著音樂做動作:

 。“你能用動作來學做小貓、小狗、小汽車和娃娃車嗎?

  ⊙幼兒再次欣賞歌曲:

   ̄“玩具排著隊,一個跟著一個走,誰排在前面?誰排在后面。”

  “音樂告訴我們的就是玩具們的隊伍向前走。”

  3.幼兒學的歌曲:

  ⊙教師出示頭飾,請幼兒四人一組分別扮演四種玩具,邊聽音樂邊做動

  作

  ⊙教師演唱,幼兒拍打節奏。

  ⊙幼兒輕聲跟唱。

  ⊙幼兒自主表演(唱歌或做動作)

  活動三

  帶幼兒到戶外的草坪上,鼓勵幼兒練習鉆、爬、滾、等動作,教師提醒幼兒注意安全,同伴間活動時要有一定的距離。同時教師加強護導。

  下午活動:

  活動之一:我的小手會說話

  活動目標:

  1、學習手指與數相對應,發展幼兒的手指動作。

  2、鼓勵幼兒大膽地用語言表達。

  活動準備:

  人手一套小手玩具,數字卡(1-5)每人一組。

  活動過程:

  一、體驗小手會說話

  1、謎語引出小手:十個小兄弟,天天在一起,有高又有矮,干活真賣力。

  2、請幼兒說說自己的手:你們的小手有什么本領?

  3、教師做各種手勢讓幼兒體驗小手會說話。

  4、小結:手勢可以說……

  二、跟小手玩具學說話

  1、玩一玩,學一學

  1)喜歡嗎?有什么顏色?

  2)伸著的手指表示什么意思?跟它學一學

  3)2、3、4還有其他的表示方法嗎?

  2、找一找,想一想

  1)小手玩具上的洞洞和手指的秘密。

  2)小手玩具上數字和手指的關系,排一排。

  3)沒有洞洞和數字的是不是代表其他意思呢?

  三、跟小手玩具做游戲

  1、討論小手還可以表示幾?

  2、如果幼兒說出可以表示的其它數字,引導幼兒討論還可以怎樣表示?

  活動結束:

  1、小結:小手的本領真大,除了表示我們提到的數以外,還可以表示其它的數,你們還可以繼續試,有新的發現時再來告訴大家。

  2、用小手相互說再見。

  下午活動二:組織幼兒:玩水、玩沙。  

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