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大班美術教案:奔馬

來源:網絡 2009-10-17 16:29:45

說兩句

  (一)活動目標

  1、通過自己的聯想,感受畫面構圖意境的深遠。

  2、仔細觀察作品,學習用語言和動作來表達自己對“奔馬”的感受。

  3、了解水墨畫中的中鋒和側鋒所畫線條的不同。

  (二)活動準備

  1、徐悲鴻的自畫像以及其他作品。

  2、徐悲鴻的《奔馬》圖。

  3、“賽馬”的磁帶、錄音機,投影儀。

  (三)活動過程

  1、教師播放“賽馬”的音樂導入活動,引起幼兒興趣。

  教師:聽聽,這是什么聲音?你們有沒有看過馬奔跑時是什么樣的?

  2、出示徐悲鴻的作品《奔馬》,師幼共同欣賞。

  1)欣賞、感受馬強健有力的形象和奔跑如飛的形態。

  教師:畫面上的這些馬在干什么?看上去怎么樣?畫家畫了幾匹馬?這些馬是怎么跑的?(幼兒模仿)馬飛奔時會發出什么聲音?(幼兒模仿)

  2)欣賞這副作品所表現出來的造型美。

  教師:這幅畫時用什么工具畫的?這些線條看上去有什么不同?你知道是怎么畫的嗎?畫家哪些地方用了濃墨?那些地方用了淡墨?為什么要這樣用?

  3)感受“奔馬”的構圖美。

  教師:大家能不能從畫面上看出馬在什么地方?為什么會有這樣的感覺?

  3、出示徐悲鴻自畫像,簡要介紹畫家及他的作品。

  教師:這就是畫這幅《奔馬》的畫家和他其它的一些作品。你喜歡他畫的畫嗎?這是我們國家著名的畫家徐悲鴻爺爺。他畫過很多很多畫,他畫的馬是人們最喜歡的,也是最著名的。

  4、播放“賽馬”音樂,自由結束活動。

  (四)活動提示

  1、師幼共同收集一些馬的裝飾品,讓幼兒了解更多關于馬的不同造型。

  2、在班級環境中布置一個國畫展示區,加深對國畫這一繪畫形式的認知。  

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