教學目的：

　　1、讓幼兒知道我國是個多民族的國家，初步了解新疆維吾爾族服飾和生活習慣。教育幼兒熱愛自己的祖國，只有各民族團結，另才能繁榮富強。

　　2、學習節奏型。

　　3、學習用打擊樂器進行打擊樂——《美麗的新疆》。

　　教學準備：

　　1、維吾爾族服飾一套及其它少數民族服飾若干套；

　　2、音樂磁帶、錄音機；

　　3、打擊樂器：碰鈴、沙球、三角鐵、木魚、圓舞板。

　　教學過程：

　　一、引入課題：

　　身穿少數民族服飾的幼兒和其他幼兒在歌曲《愛我中華》的音樂聲中翩翩起舞，并欣賞完這首歌曲。

　　二、組織談話：

　　1、教師啟發性的語言

　　導入活動：

　　a、“小朋友剛才聽到的歌曲叫什么名字？”（愛我中華）

　　b、“有誰會唱出這首歌的1—2句歌詞來？”請個別幼兒試著唱出1—2句歌詞。

　　c、“從這首歌中，小朋友能聽出來中國有多少個民族嗎？”引導幼兒回答出由56個民族組成。“對，我們中國就是一個多民族的國家，由56個民族組成，就象一個大家庭，我們每個人都是這個家庭中的成員。”

　　d、“小朋友，今天在我們班上就有幾個少數民族的幼兒，你們看一看他們都是哪些少數民族。”分別請幼兒回答，引出新疆維吾爾族。

　　2、“老師今天還請來了一位來自新疆維吾爾族的小朋友到我們班上來做客。”請出身穿維吾爾族服飾的幼兒。引導幼兒觀察維吾爾族服飾的特征：頭戴小花帽，身穿小馬夾和顏色鮮艷的裙子，順便向幼兒介紹新疆的土特產：哈密瓜、葡萄干、羊肉串等，不過最主要是能歌善舞。

　　3、“維族幼兒”隨音樂跳一段新疆舞讓幼兒欣賞，引起幼兒學習的興趣。

　　三、完整欣賞音樂《美麗的新疆》

　　1、請幼兒欣賞音樂《美麗的新疆》，引導幼兒創編節奏型：

　　并用拍手、跺腳等身體動作表現節奏型，重點練習切分音符。

　　2、出示節奏圖譜，幼兒看譜自由練習。

　　3、聽音樂，看譜用身體動作打節奏，反復練習，拍準切分音的節奏。

　　4、用打擊樂器分聲部進行齊奏、合奏。

　　5、教師總結講話：“新疆維吾爾族的音樂真是好聽。小朋友在進行演奏的時候，相互表現得非常團結，所以我們學得才更好，要使我們的國家繁榮富強，各民族之間也應怎樣？”（相互團結）。

　　三、集體跳新疆舞，結束。

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