語言是人類特有的一種能力，人們要利用語言進行思維和交往。語言的發展是寶寶智力發展的基礎，語言發展得越早，智力也越高。因此，重視寶寶的語言訓練顯得十分重要。

　　近年來，早期教育的研究證明：胎兒在胎教時就能聽懂媽媽的語言。日本的實子？斯瑟蒂克對自己的4個女兒實行了“子宮對話”，她們出生后2周就會說單詞，第3個月就會對話。父母應把對寶寶的語言訓練滲透到教養的各個細節中。具體方法如下：

　　1、在胎兒未出生時實行“子宮對話”，即斯瑟蒂克式胎教法。因為胎兒能聽出父母的聲音。如果孕婦把注意力集中在胎兒身上，媽媽說的話，想教寶寶的東西一定會被他(她)接受。

　　2、出生至3個月，在寶寶起床和哺乳時，不停地對他說話。在寶寶睡醒或估計該起床時，一邊將寶寶抱起，一邊對他說：“小寶寶，你睡得好嗎？”“噢，睜開眼睛了，蹬蹬腿，長一長。”必須注意，過去舊的傳統觀念認為，初生嬰兒睡眠時間應為18～20小時，最近美國學者研究，嬰兒睡眠13小時就夠了。讓他多清醒，多接受來自外界的刺激，可促進大腦發育。每次哺乳時，可先親親寶寶，撫摸一下臉蛋和手，并說：“小乖乖，吃奶啦！”“好，吃得真好！”“好吃嗎？甜不甜？香不香？”

　　總之，爸爸媽媽在和寶寶玩耍時以及幫助寶寶穿衣、大小便等日常生活中，應隨時隨地給孩子以豐富的語言刺激。

　　3、3～9個月。3個月后，爸爸媽媽可以經常抱抱寶寶，教他認識家中幾種特征較明顯的東西，如電燈、電視機、門、窗等。一邊說，一邊看，一邊摸。6個月后可到室外活動。告訴寶寶“汽車在某某地方？”“這是蘋果。”讓孩子用眼睛去尋找。8～9個月孩子已具備了一定的模仿發音能力，爸爸媽媽應增加與寶寶的對話機會，多教寶寶發音，讓寶寶面對媽媽，看媽媽發音的口型，聽媽媽的聲音，訓練寶寶模仿語言的能力。

　　4、10～12個月。這個時期是寶寶說話的萌芽階段，可多教寶寶雙音節的詞匯，如“再見”、“歡迎”、“阿姨”、“吃飯”等。要盡量少用或不用兒語。

　　5、說兒歌，講故事。說兒歌講故事是訓練語言的良好途徑。嬰兒期雖然寶寶不會說話，但孩子的聽力、模仿發音的能力已發展起來，6個月之前，爸爸媽媽給寶寶說兒歌講故事主要是發展寶寶的聽力，6個月以后則是為了發展寶寶的語言能力。一般在寶寶情緒愉快的時候，選一些語句較短或韻律較強的兒歌，如“大蘋果”、“小白兔”說給孩子聽，經過多次反復訓練，孩子的語音會在不知不覺的愉快情緒中得到較快發展。說兒歌時注意速度應比平時說話稍慢一些，講故事的語言要親切兒童化，故事中出現小貓時，父母要給孩子學貓叫，有小狗時學小狗叫，盡管孩子聽不懂故事的內容，但寶寶會在父母給他們講故事的語言中受到熏陶，從而更好地完成嬰兒期的最初語言訓練。

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