誤區一：認為寶寶聽不懂

　　剛出生的寶寶，對成人的話確實聽不懂，但當媽媽總是沖他微笑，對他說：“寶寶，我是媽媽”。“寶寶，這是奶，你餓了吧？”時間一長，這種語言信息就儲存在孩子的腦子里。隨著他的智力發育，再經過語言重復，他就明白“媽媽”的意思了。

　　誤區二：過分滿足寶寶的要求

　　寶寶指著水瓶，成人馬上把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法，使寶寶的語言發展緩慢。因為他不用說話，就滿足了需求，因此寶寶失去了說話的機會。當寶寶想喝水時，你可以給他一個空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時，會努力去說“水”，懂得用語言表達自己的需求了。

　　誤區三：用兒語和寶寶說話

　　1歲左右的寶寶，語言處于單詞句階段，常發出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結合身體動作、表情來表達他的愿望。到了1歲6個月左右，孩子能用二三個詞組合在一起，如“吃飯飯”、“媽媽抱”來表達意思，這就進入了多詞句時期�？斓�2歲時，孩子會說出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等簡單句，準確地表達自己的意思。

　　面對不同語言發展階段的孩子，有些父母也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延孩子過渡到說完整話的階段。

　　誤區四：重復寶寶的錯誤語音

　　剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發音不準的現象，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。這是因為小兒發音器官發育不夠完善，還不能正確掌握某些音的發音方法等造成的。對于這種情況，父母不要學孩子的發音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，孩子發音就會逐漸正確。

　　誤區五：語言環境復雜

　　有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環境復雜，多種方言并存，這會使正處于模仿成人學習語言的小寶寶產生困惑，其結果是導致說話晚。因此在0。5-2歲這個學習語言的關鍵期，家人應統一語言教他們正確發音。

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