“這孩子缺乏管教。”有位家長說。

　　“這么小就會破壞課堂紀律！”又有家長說。

　　阿奔的爺爺像被人打了無數個嘴巴。

　　阿奔揮筆在紙上寫了個“大”字。

　　書法老師愣了，阿奔寫的“大”字剛勁有力、挺拔，是地地道道的一流書法作品。

　　“比您寫得好嗎？”阿奔抬頭問老師。

　　“這孩子，太不像話了！”沒等老師回答，窗外的家長們不干了。

　　阿奔把自己寫的字舉起來給家長們看。

　　盡管家長們根本不懂書法，但這連白癡也能一眼認出的一流書法把他們鎮住了。教室內外頓時鴉雀無聲。

　　阿奔又連續在紙上寫了“鵬程萬里”和“天之驕子”八個字，當他把紙再次舉起來給大家看時，家長們發出一陣喝彩，那是八個連狗熊都要歡呼的字。

　　“神童！”

　　“天才！”

　　家長們把大腦里庫存的贊揚詞匯通過聲道一古腦傾瀉出來。

　　阿奔的爺爺剛被打過嘴巴，現在又被眾人親吻，他那副飽經風霜的面孔在５分鐘內經歷了新舊兩個社會，現在呈現容光煥發的剛被解放的激動和喜悅。

　　“去叫電視臺！”爺爺要報上次沒拍成電視的仇。

　　有家長去打電話。

　　阿奔想起那次背古詩引出的麻煩，他怕電視臺來，他討厭一幫陌生人圍著他做文章。

　　爺爺走到阿奔身邊，抱其他使勁兒親。阿奔覺出爺爺盡管多日沒吃肉，可他嘴里居然散發出宮保肉丁和油燜大蝦味兒。阿奔本來想讓爺爺立即帶他離開這里，現在他不忍心了，他決定等電視臺來了讓爺爺出出風頭，吃一頓燕窩魚翅。

　　作為蛇王，阿奔現在能干他想干的一切事。只要他發出蛇特有的信息給保鏢蛇，保鏢蛇就能讓他實現他的愿望。可阿奔輕易不愿動用自己的特殊功能。他要作為一個正常人度過人的一生。

　　電視臺的記者扛著攝像機趕來了。

　　“書法神童在哪兒？”記者喘著氣問他碰到的第一個人。

　　“在教室里。”

　　記者們沖進教室搶獨家新聞。

　　家長們突然意識到應該讓自己的孩子和阿奔同時出現在畫面上，于是一場爭奪“房地產”的戰斗打響了，距離阿奔越近的地皮越貴。所有家長都把自己的孩子往阿奔身邊擠。他們一輩子沒上過電視，想從孩子身上贈回來。也是，勒緊褲腰帶買了電視機就是為了天天從里邊看別人嗎？傻瓜才干這種事！

　　記者們看了阿奔寫的字后大吃一驚。

　　“是他寫的？”記者之一不信。

　　“千真萬確。”爺爺吃了一碗燕窩湯。

　　“再寫一張我看看。”記者之二防止有詐。

　　書法教師搶著伺候筆墨，他希望記者在報道中加上一句話，阿奔是他培養出的學生--盡管他活了這么大還從未見過如此精彩的書法作品。

　　阿奔片刻不停地寫下了“神童下凡”四個大字。

　　記者們在“神”字剛寫完時就架好了攝像機。

　　阿奔清楚地看見爺爺又吃了一碗熊掌。

　　照明燈將教室變得像掛了１００個太陽。滿屋子人爭搶這１００個太陽的光，生怕自己進不到錄像帶里邊。

　　阿奔累了，他看著身邊這些不知激動些什么的人，隱約感到還是當蛇輕松自在。

　　“爺爺，咱們回家吧？”阿奔小聲說。

　　爺爺吃得正香，不想走。不過他畢竟牢記著上一次阿奔讓他出丑的教訓，他不想重蹈覆轍，把吃進去的海參什么的再吐出來。

　　爺爺這次見好就收，領著神童孫子班師回巢。

　　阿奔全家不免又大吃了一頓精神夜餐，奶奶媽媽爸爸又都想起了他們應該想起的人和事，他們甚至疏忽了認真推敲一下阿奔為什么突然成為書法家這一顯然違背常情的怪事。

　　他們太渴望被別人知道了。

　　阿奔認定他的血親們生存的目的就是關注別人和被別人關注。

　　第二天晚上，阿奔全家從電視臺播出誰都天天看可誰也說不清是什么的彩色橫道豎道圓圈就圍坐在電視機旁，等候阿奔的形象出現在熒光屏上。就連往日讓奶奶吐過的專治蛔蟲蟯蟲鉤蟲藥的廣告今天也令她喜笑顏開多吃了兩碗飯。

　　爺爺慷慨地給了挨門挨戶征收“自愿”為兒童捐款的居委會老頭老太太５元錢，對這種同闖入民宅持刀搶錢在本質上無異的事還美滋滋地體會其中的味道。

　　終于，熒光屏上出現了阿奔揮筆的畫面，全家人的眼珠幾乎被熒光屏吸出去，他們生怕漏過一個細節，他們覺得時間突然變得比原來快一萬倍，他們恨不得讓這個畫面停留在電視屏幕上一億年。

　　有關神童阿奔的５０秒鐘新聞播完了，盡管全家沒人眨一下眼皮，可事后他們什么細節也回憶不起來。

　　“短了點兒？”爸爸像豬八戒吃人參果，吞到肚子里后不知什么滋味。

　　“整整拍了半個小時，刪了這么多！”爺爺認定電視臺長該撤職，因為他不是伯樂。

　　“但愿我的同學都看到了！”奶奶比較腳踏實地，自己看沒看清楚不吃緊，關鍵是同學們一個不落都看見就行了。

　　媽媽對于新聞解說詞里只字不提她這位偉大的孕育家先是遺憾了一陣子，但馬上就自我解脫了，她知道好戲還在后頭，不愁沒出風頭的機會。

　　“我早就看出阿奔有書法天才，讓他報書法班是英明的。”爺爺抱起孫子翻過來倒過去親，表面上看是他在親孫子，實質上是他在自己親自己。

　　“說不定阿奔的外語天才還沒露出來。”媽媽維護自己的尊嚴，她明天要堅持自己送阿奔去外語班，說不定也能爆個冷門，在大庭廣眾之下揚眉吐氣噴云吐霧一番哩！

　　“也許是手風琴大師呢！”爸爸從小就對那個方匣子充滿了神秘感和敬畏，真不知那些演奏家的手指里有什么樣的經絡和筋骨，怎么來回一按就出音樂了呢？讓阿奔去學手風琴是他的主意，他牢記著阿奔的媽媽數年前險些讓工廠里一位會拉手風琴的小伙子搶走的教訓。他要讓自己的兒子擁有這樣的武器，以便在未來的愛情戰場上用手風琴去攻碉堡。他唯獨忽視了能讓手風琴或其它什么琴征服的姑娘算不上碉堡，她們都是不幸的姑娘和淺薄的姑娘。

　　全家人歡聚一堂，度過這個他們和他們的祖先追求夢想了幾十年幾百年幾千年的良宵。他們眼睛里發出的光足以引爆沒有引爆裝置的當量在１萬噸梯恩梯的炸藥包。他們身上發出的熱量為１萬平方米的住宅小區供暖還綽綽有余。

　　阿奔直到今天才對生他養他的血親們了解了一二，他們生育的目的就是為了讓自己的自尊心得到滿足。后代成功了，他們欣喜若狂，得到滿足。后代成就平平，他們也有滿足--他們可以終生對他（她）發號施令，享受給一個人當皇帝的樂趣。阿奔可憐他們，同情他們，覺得他們白白糟踐了自己寶貴的人生，活得太累。要知道，到世上走一遭投個人胎不易呀！阿奔花了多少金子才換了這么個模樣，他是以分鐘計算來享受人生的。沒想到人類這么不開竅，年年月月天天時時分分秒秒同自己過不去，同自己作對。看到奶奶那么希望她的同學知道她的孫子出名了，阿奔就想哭。他真想對奶奶說，沒人同你作對，只有你自己同你自己作對。

　　“繼續在這樣的環境里生活下去，我是別想有幸福了。”阿奔想，“要么提前回到蛇家族去，要么設法改變他們。”阿奔決定施行后一條方案，改變家人的心態，也不枉來人世一遭。

　　正當全家人為有阿奔這樣的后代興奮得吃石頭都香的時候，阿奔卻在策劃著改變他們，使他們對得起人生。

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