【活動目標】

　　1、引導幼兒在樂器變化的演奏中體驗音樂的美妙，嘗試其中的快樂。

　　2、在學會演唱歌曲的基礎上，會用樂器表現不同的音樂形象。

　　【活動準備】錄音機、磁帶、風琴、小樂器（碰鈴、鈴鼓等）。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂做律動，孩子們陸續進入活動室。

　　2、老師彈琴，幼兒進行發聲練習。

　　二、基本部分：

　　1、教師與幼兒談話：小朋友，天下雨時，你是怎樣的心情？你喜歡下雨嗎？下雨的的時候你最喜歡做什么？把你的感受告訴大家？（幼兒之間互相討論）。（老師，下雨的時候我最喜歡玩水了，還能看到水里有自己的影子呢？老師，下雨我就可以打上媽媽給我買的漂亮的小傘了；我就可以穿上雨鞋了；下雨最涼快了；在水里走路抬好玩了；我可以折紙船在水里玩呢？......）

　　2、教師小結：聽小朋友們剛才說得這么好，看來，小朋友們都喜歡下雨，有時候會下大雨，有時候會下小雨，那么大雨和小雨落在傘上的聲音是不一樣的�，F在讓我們聽一聽，大雨和小雨的聲音吧。

　　3、聽錄音《大雨、小雨》的聲音，請孩子們進行分辨。并引導幼兒用歌聲和動作表現大雨和小雨不同的音樂形象。

　　4、幼兒分組討論用不同的節奏型表現大雨和小雨。

　　5、請幼兒欣賞歌曲《大雨和小雨》。

　　（1）根據歌曲內容進行創造性地表演，幼兒自由進行，在熟悉歌曲旋律的基礎上，記住歌詞。

　　（2）老師和幼兒一起拍打節奏。

　　6、學習歌曲《大雨和小雨》。

　　（1）老師示范彈琴演唱歌曲。幼兒為老師拍打節奏。

　　（2）根據歌詞拍打語言節奏，并給歌曲統一創編動作。

　　（3）完整的教唱歌曲。

　�。�4）老師彈琴，幼兒跟唱。

　　7、播放音樂，幼兒自由選擇樂器，為歌曲《大雨和小雨》，進行樂器演奏。

　　老師指定樂器，和孩子們一起聽音樂進行樂器演奏練習。

　　三、活動延伸：

　　1、組織幼兒進行《大雨和小雨》的繪畫，用油畫棒在紙上描繪出大雨和小雨的不同。

　　2、請幼兒跟家人一起觀察，在今后的雨天里，大雨和小雨在下之前，天氣的不同變化及雨跟人們的關系。

　　四、結束部分：

　　請幼兒當指揮開展“小小樂隊”區域活動。

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