活動目標

　　·學習用豆豆裝飾作畫，萌發對利用自然物制作的興趣

　　·能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面

　　·能大膽創作，并能運用豆豆藝術品開展相關的活動

　　重點難點

　　·重點：學習用豆豆裝飾作畫，激發對利用自然物制作的興趣

　　·難點：大膽想象，制作出與眾不同的作品

　　活動準備

　　·經驗準備：會畫簡單的裝飾畫

　　·物質準備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質地較硬的彩色廢舊印刷物，用過的一次性盤子、月餅盒子，細鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等

　　活動過程

　　活動一美麗的小相框

　　一、談話引題

　　“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。

　　二、講解示范

　　1．用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。

　　2．用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。

　　3．將各種豆豆進行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。

　　三、幼兒操作

　　1．幼兒自由選擇相應的材料進行裝飾活動。

　　2．提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創作。

　　3．不要模仿同伴的創作，展開想象，制作出與他人不同的作品。

　　四、作品展示

　　在美術角中展示，幼兒介紹自己的作品，認真聽取他人的評價。

　　活動二奇妙的豆豆

　　一、引出活動

　　請幼兒觀察美術角中的各種豆豆藝術品，然后討論：你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎?

　　二、示范瓶裝豆豆的制作

　　在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規律更好，再將杯子或瓶子封口即可。

　　三、幼兒操作

　　1．自由選擇區域進行活動。

　　第一組一一瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。

　　第二組——豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。

　　第三組——小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。

　　第四組——小制作：用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。

　　2．要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區域進行活動。

　　3．提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術品。

　　四、作品展示

　　將自己的作品放置在美術角里，供大家觀賞。

　　延伸活動

　　1．節奏活動《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。

　　2．制作的項鏈的裝飾物在表演區運用，豐富表演材料。

　　3．美術區中繼續投放豆豆等材料，鼓勵幼兒進行新的藝術創作活動。

　　活動評析

　　一、設計意圖

　　點狀的“豆豆”具有不同的大小和不同的顏色，操作起來容易，且成功率高，有利于激發幼兒的創作興趣。豆豆又是自然物，它的美麗是天然的，能培養幼兒對自然美的向往和崇敬。本活動的設計充分考慮幼兒的實際，活動循序漸進，具有層次性，目的是讓幼兒能自主地選擇適合自己的活動，同時滲透環境教育。這個綜合活動分兩次進行，便于教師及時發現幼兒的實際情況，及時更改或調節第二次的活動，對第一次的活動進行彌補和拓展。

　　二、效果分析

　　本次活動對于幼兒來說是快樂的享受，正是因為如此，他們在自由活動時會主動地去美術角玩，那兒有時非常擁擠。他們還帶父母到美術角參觀，主動向父母介紹自己的或自己認為美麗的作品，讓父母和自己分享快樂。另外，幼兒的作品不僅僅是展覽品，而且還是可利用教玩具，這一點更是讓幼兒感到自豪。活動中幼兒興奮地發現，這些自然界不起眼的小豆豆竟是那么的漂亮，經過自己的小巧手競能成為美麗的藝術品，在獲得成功的滿足、愉快的體驗的同時，潛移默化地滲透了愛環境的教育。

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