“我能為家人做些什么？”

　　“我是不是一無是處，只會給爸爸媽媽添麻煩？”

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　　其實，男孩這種思想的出現，也是他自尊心發展的一種表現。心理學家表示，在這一階段，男孩自尊心的發展會出現兩種傾向，他們會對自己產生兩種截然不同的看法：要么覺得自己很能干，積極地面對一切事情；要么覺得自己很無能，什么事情也做不好。因此，在這一階段，家長一定要引導男孩正確地認識自己。

　　關于這一點，一位8歲男孩的父親這樣分享他的經驗：

　　小學階段的男孩總是很奇怪，有時，他們感覺自我良好；有時，他們又會感覺自己一無是處。因此，當我的兒子取得了一點小成績，“翹小尾巴”時，在不打擊他自信心的情況下，我會引導他看到自己的不足。當然，在他感覺自己一無是處的時候，我又會擺出他的優點，讓他對自己充滿信心。

　　取得了成績愛“翹尾巴”，受到了打擊又會對自己完全失去信心，這是孩子們的共同特點。但與女孩相比，這些愛表現自己、愛證明自己“男人氣”的男孩要表現得更為明顯一些。因此，在這一階段，如果家長能夠針對男孩的這一特點，對其進行正確的引導，就可以改變男孩看待自己以及對待生活的態度。

　　隨著年齡的增長，細心的家長可能會發現，男孩在證明他們“男人氣”的同時，在某些事情上真的發生了改變。例如，在男孩四五歲時，家長要求他幫忙去扔垃圾或收拾玩具，男孩一般都會跟家長講條件：“如果你讓我吃一根雪糕，我就去收拾玩具。”“如果你能給我買一個新玩具，我就去幫你倒垃圾。”但當男孩到了七八歲時，他們一般不會再與家長講條件，而且如果家長能夠欣賞他們，或是不經意間夸獎他們幾句，他們給家長幫忙的積極性會大為提高。

　　我曾親眼目睹過這樣一件事情：

　　一個8歲的小男孩看到爸爸在修理自行車，便跑來給爸爸幫忙。此時，爸爸正好缺個助手，而男孩的表現又很令爸爸滿意，于是爸爸隨口夸了男孩一句：“兒子，看不出來，你很有兩下子嘛！”

　　接下來，令人不可思議的事情發生了：男孩不但幫助爸爸把自行車修好了，而且還把工具都收拾好，并放回了原處。

　　是的，這就是男孩的轉變。也許以前他是一個“貨真價實”的大懶蟲，但七八歲之后，也許是為了證明自己已經長大，也許是在自尊心的驅使下，男孩也開始表現出了一些大孩子的行為。但是，這一切都需要一個前提，那就是家長必須真心地賞識自己的兒子。

　　除了要努力表現自己是男子漢之外，在6～12歲，男孩還會表現出以下幾種特征：

　　1.規則的破壞會給男孩帶來不安全感。

　　男孩是講究“規則”的動物（關于這一點，以下章節中將詳細講述），舉個很簡單的例子，一個小男孩在進入新的團體之后，他首先想了解的是，這個團體的成員都聽誰的，這個團體的內部規則是什么樣的……這些信息被他掌握后，如果發生了重大變化，將會給男孩帶來很大的不安全感。

　　磊磊今年8歲，他的父母離婚了，現在他與媽媽一起生活，但每周的星期天，他會跟爸爸在一起。因此，對于磊磊來說，每周的星期天是最有意義的一天。

　　但一年之后，事情卻發生了很大的變化，磊磊的爸爸又結識了一位新的女朋友。之后的星期天，爸爸只有在磊磊沒空的時候才和女朋友約會，后來，爸爸的女朋友也加入了磊磊與爸爸的約會之中。但三個人在一起的時候，磊磊會突然變得很安靜，而且做什么事情都畏畏縮縮的。

　　后來一個星期天，爸爸打電話告訴磊磊，由于工作原因，他不能帶磊磊出去玩了。但磊磊卻從媽媽打給爸爸的電話中得知，爸爸并沒有去加班，而是和女朋友一起去旅游了。

　　此后，磊磊突然覺得爸爸很討厭，他開始有意與爸爸疏遠。盡管后來爸爸因為這件事向他道了歉，但磊磊還是無法恢復對爸爸先前的那種信任。

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