活動目標：

　　１、嘗試用多種簡便的方法區別和記錄物體的輕重，初步了解輕重與大小、多少、材料等的辨證關系。

　　２、培養幼兒好探究、敢實踐的科學精神，提高他們解決問題的能力。

　　活動準備：

　�。�、幼兒人手兩、三個小件物體、一張記錄單、一張操作單、一支水彩筆。

　　２、分組材料：用褲架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。

　�。场⒁魳反艓�“大桶與小桶”。

　　活動過程：

　　一、教師表演啞劇“舉重”，引出課題：

　　１、我在干什么？舉了幾次？每一次的結果怎樣？你覺得為什么會這樣？

　�。�、說明：物體、人都有輕重之分，輕重是相對而言的，需要進行比較。你們知道平常都有哪些比較輕重的方法嗎？如果沒有秤，你會用別的方法代替嗎？如果將“輕重”結果記錄在紙上可以怎么表示？怎樣表示最簡單、最清楚？

　　二、幼兒嘗試用各種日常的材料比較物體的輕重并加以記錄。

　　介紹操作方法和記錄要領：

　　１、請大家先看一看、猜一猜自己盆子里兩個物體的輕重，并把結果記在對應方法欄的下面；然后到后面的桌上選擇一種或幾種材料，試試：用它能不能比較物體的輕重？結果又是怎樣的？請你也將結果記在相應的方法欄下面；最后我們再來看看：你幾次比較的結果是否一致？

　�。�、幼兒嘗試用目測和其他各種簡便的方法比較盆中物體的輕重并加以記錄。

　　３、匯報并交流：

　　你用了什么材料、怎樣比較物體的輕重的？用不同的方法比較出的結果是否一致？你覺得問題在哪里？你喜歡用哪種方法？為什么？

　�。�、操作練習：

　　印章寶寶也想玩蹺蹺板比輕重的游戲，請根據紙上蹺蹺板的平衡情況在兩邊敲上一定數量的印章。

　　三、聽音樂“大桶與小桶”想象搬很重或很輕的東西自然離開活動室。

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