一、設計意圖

　　情緒是生活的一部分，每個人的生活里永遠無法脫離多種情緒變化起伏。愉快的情緒使幼兒感到輕松自如，有利于身體健康，然而，時刻保持愉快情緒是很難做到的。當看到別人傷心時，作為朋友應如何幫助他，同時，自己傷心時，又應采取何種方法緩解情緒，調整好心情，是非常重要的。

　　本次活動，通過一定的情景教學和談話，使幼兒懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并學會如何幫助別人或自己調整心態，培養健康向上，活潑開朗的情感。

　　二、活動設計

　　活動目標：

　　1、通過活動掌握一些緩解傷心，轉移情緒的方法。

　　2、培養幼兒活潑開朗的情感和樂于助人的品質。

　　活動準備：

　　請兩位小朋友扮開心娃娃和傷心娃娃，《找朋友》的音樂錄音帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、老師向小朋友介紹班上來了兩位小客人：開心娃娃和傷

　　心娃娃，讓小朋友選一個交朋友。

　　提問：

　　1、為什么你選開心娃娃交朋友？

　　2、為什么不選傷心娃娃交朋友？

　　二、告訴小朋友人有很多種表情，心里高興時會笑，遇到傷心事時會哭，生氣時會發怒。

　　提問：1、遇到什么事時你會開心？

　　2、遇到什么事時你會傷心？

　　三、讓小朋友一起關心、安慰傷心娃娃，想想辦法幫助傷心娃娃開心起來，笑起來。

　　四、老師和小朋友、傷心娃娃一起做《找朋友》的游戲。

　　五、每個人都有傷心的時候，當小朋友自己遇到傷心事，怎樣使自己高興起來。

　　小結：如果當你們遇到傷心事時，就想辦法調節心情，轉移注意力，讓自己高興起來，笑起來。笑能使人更美麗，更健康。老師希望小朋友多點微笑，永遠做個快樂的小天使。

　　六、請小朋友畫出笑臉，送給自己的朋友。

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