活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受歌曲歡快活潑的旋律，學(xué)會(huì)唱歌曲中重復(fù)的部分。

　　2、在理解圖示和歌詞關(guān)系的基礎(chǔ)上記憶歌詞。

　　3、能大膽表達(dá)自己對(duì)圖示的理解，并在討論的過(guò)程中接納別人的觀點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份小圖譜，有樂(lè)句的概念。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1，初步感受樂(lè)曲

　　（1）操作：請(qǐng)幼兒學(xué)玩手指游戲。討論：“剛開(kāi)始沒(méi)學(xué)會(huì)，怎么辦？”（再試一下）。還是沒(méi)學(xué)會(huì)，怎么辦？（再試一下）。最后就學(xué)會(huì)了。老師這兒有首歌曲，名字就叫“再試一下”。

　　（2）教師范唱。“歌里唱了什么？”“這首歌曲有什么辦法能盡快學(xué)會(huì)？以前用過(guò)什么辦法？”

　　2、傾聽(tīng)歌曲，探索圖示與歌詞的關(guān)系。

　　（1）幼兒每人拿一張圖譜，“這張圖與我們這首歌有什么關(guān)系？”

　　（2）教師唱，請(qǐng)幼兒嘗試用手指圖。“你有什么發(fā)現(xiàn)？”“把你看懂的地方說(shuō)出來(lái)。”教師唱三句“再試一下”，比較出第二和第三句是一樣的。

　　（3）探索出第一、三、五、六、七句歌詞用什么圖表示。

　　3、學(xué)習(xí)唱歌。

　　（1）看圖唱歌。“這是你們自己擺出來(lái)的圖，看看能不能幫助我們學(xué)會(huì)這首歌。”

　　（2）重點(diǎn)練習(xí)。“你們覺(jué)得哪句難唱？”

　　（3）幼兒練習(xí)。“少了圖的幫助會(huì)不會(huì)唱？”

　　4、小結(jié)：今天我們用看圖的方法學(xué)會(huì)了一首歌曲，遇到困難不要怕，再試一下。“除了‘再試一下’這句好話外，還有什么好話呢？”（幼兒編）“下次我們把你們說(shuō)的這些好話編進(jìn)歌里。”

　　歌曲：再試一下

　　1=G2/4選自迪斯尼兒童歌曲

　　1531︱351︱54﹒3︱2-︱

　　這是一句好話，再試一下，

　　2222︱222︱53﹒2︱1-︱

　　一試再試做不成，再試一下。

　　77217︱666︱66176︱555︱

　　.............

　　這會(huì)使你的見(jiàn)識(shí)多，這會(huì)使你的膽子大，

　　5671︱234︱53﹒2︱1-‖

　　勇敢去做不要怕，再試一下。

　　反思：這首曲子的寓意很好，讓孩子遇到困難后不氣餒，再試一下，就會(huì)成功。教師在活動(dòng)中注意發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，利用圖來(lái)幫助孩子記憶歌詞，并在圖和歌詞之間進(jìn)行匹配的嘗試，在嘗試匹配的過(guò)程中，孩子們各抒己見(jiàn)，教師對(duì)每個(gè)孩子的觀點(diǎn)表示支持，并鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己匹配的理由；讓孩子在自己拼擺圖片的過(guò)程中，總結(jié)出每種圖片表示的意思。

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