目標：

　　學習多通道地獲取信息，了解關于牙齒的知識，知道如何保護牙齒；在活動中積極參與，大膽表述自己的意見，有良好的交流傾聽習慣。

　　準備：

　　1、動物圖片音樂：刷牙操

　　2、狗玩具（附題目）.標牌.記號筆獎品

　　3、牙齒模型.牙刷

　　4、請一位醫生

　　過程：

　　一、入場

　　帶領幼兒跳“刷牙操”入場。

　　二、向醫生提問，解決資料收集過程中遇到的難點

　　１、師：“前段時間我們小朋友了解了許多關于牙齒的知識，今天我們要來開個“健齒博士知識競賽”。”在資料收集過程中你們一定遇到了許多不明白的地方，今天老師請來了一位牙科醫生。他知道許多關于牙齒的知識，你可以向他提問。（歡迎醫生）

　　２、幼兒向醫生提問

　　幼兒將不明白的地方向醫生提問，教師有意識地提以下問題：

　　（１）人的一生有幾副牙齒？

　　（２）嘴里的牙負擔的工作一樣嗎？它們叫什么名字？

　　三、健齒博士知識競賽

　　（一）健齒問答

　　1、給自己的一組取名

　　師：“在健齒競賽開始之前，我們要分成兩個隊。現在先請兩組的小朋友

　　給自己的一組取個名字。”（幼兒商量名字，教師幫幼兒寫在組牌上）

　　2、第一輪：健齒問答

　　（1）介紹規則：

　　兩隊幼兒每次派一名幼兒搶小狗，搶到的小朋友接受提問，如果能回答問題得獎品，如回答不出可向本隊求救一次。

　　（2）幼兒游戲

　　問題：1、人的一生有幾副牙齒？

　　2、嘴里的牙負擔的工作一樣嗎？它們叫什么名字？

　　3、牙齒是空心的還是實心的

　　4、洗牙好還是不好？

　　5、蛀牙是蟲蛀的嗎？

　　6、.牙齒會衰老嗎？

　　7、.剔牙好不好？

　　8.牙齒為什么會出血？

　　（3）看獎品數目，鼓勵少的一組努力，鼓勵多的一組繼續保持。

　　（二）第二輪：護齒絕招大公開

　　1、師：“接下來我們要進入第二輪的‘護齒絕招大公開’，請小朋友說說如何保護我們的牙齒，說得好的可以得獎品。”

　　2、.游戲開始

　　幼兒講述，教師有意識解決以下問題：

　　（１）為什么要刷牙？（如何正確選擇牙膏牙刷）

　　（２）怎樣刷牙的方法是正確的？（教師出示牙齒模具示范刷牙的正確方法）

　　（３）怎樣預防蛀牙

　　換牙衛生

　　（４）愛牙日是幾號？

　　四、公布得獎情況

　　五、小結

　　師：“今天我們小朋友都成了健齒博士，請小博士把你知道的知識回去考考爸爸媽媽，看看他們知不知道？”

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