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大班音樂藝術教案:小燕子拿剪刀

來源:網絡 2009-07-18 15:04:18

說兩句

  設計思路:

  春天來了,花兒開了,草兒綠了,小草偷偷地從地底下鉆出來了……孩子們關注著周圍的變化,享受著春天的美好!在我們的“春天有約”活動中,孩子們不僅感受了春天的美麗景象,更體驗了春天帶來的歡樂。

  小燕子,是孩子們非常喜歡、熟悉的小動物。它也是春天來臨的一個象征。《小燕子拿剪刀》這首歌曲,把春天的畫面描述得如此美麗,孩子們在歌唱時一定能感受到春天的詩意與韻律美。這樣好聽的歌,我想孩子們是非常喜歡的。同時,這個音樂活動也是作為我下一個活動《春天的禮物》的一個鋪墊,從小燕子帶來的禮物自然地引向孩子們也動手制作春的禮物,進一步體驗春天的美好!

  活動目標:

  1、感受歌曲歡快的節奏,樂意表達、表現。

  2、感受歌曲中春天的詩意與韻律美,體驗春天的美好。

  活動準備:

  柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機、禮物、小燕子一個

  活動過程:

  一、直接導入

  ◇春天悄悄地來了,有個朋友唱著歌兒,也飛回來了,你們聽!

  二、欣賞活動

  第一遍欣賞,初步感受歌曲旋律

  ◇呀!誰來了啊?(小燕子)

  ◇原來是小燕子飛來了啊?小燕子從哪來的?

  ◇小燕子為什么從南方飛回來了啊?

  第二遍欣賞,感受歌曲輕快的節奏,體會小燕子愉悅的心情。

  (邊欣賞,教師邊用手演示:小燕子唱著輕快的歌曲,在天空中飛舞……)

  ◇小燕子的心情到底怎么樣?

  ◇你是怎么知道的?

  ◇小燕子多高興啊,它從南方飛回來,發現我們這里有很多變化,小燕子看到了什么?(引導幼兒回憶有關春天的經驗。)

  第三遍欣賞:和小燕子一起感受春天的美麗景象。

  ◇你們瞧,小燕子在天空中多快樂啊,讓我們也用自己的小手當成翅膀,和小燕子一起看看春天的美景。

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