活動目標：1、知道常見的學習用品的名稱及用途，了解學習用品的多樣性。

　　2、知道愛護學習用品，會整理書包。

　　活動準備：每人帶2-3樣學習用品來園。

　　活動過程：1、認識學習用品，并知道它們的用處。

　　（1）幼兒各自介紹自己帶來的學習用品的名稱、用法；教師與幼兒現場進行操作。

　　（2）形成學習用品的概念：書包、書、本子、文具盒、筆、尺子、橡皮、卷筆刀等用品，到是我們學習中要用到的工具，我們稱這些用品為學習用品。

　　2、討論并擴展知識

　　（1）提問：在學習過程中還會用到那些用品？

　　（2）應到幼兒將相同作用的學習用品歸類。

　　（3）討論：如何愛護學習用品。

　　按類別來談論如何愛護學習用品；按正確的方法將學習用具收拾整齊。

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