一、設(shè)計(jì)意圖

　　為了發(fā)展幼兒的小手肌肉，我們想了許多的辦法。如：插花、折紙、撕紙等對(duì)幼兒發(fā)展手部肌肉起了很大的促進(jìn)作用。但是在創(chuàng)造性發(fā)展方面欠缺。如今，秋天到了，田野里一片豐收的景象，我想到了玉米棒；材料來自于自然，從活動(dòng)中不但讓幼兒認(rèn)識(shí)；了解玉米棒還可以利用，玉米芯、玉米衣、玉米梳和老師準(zhǔn)備的輔助材料做小制作。這樣即可鍛煉幼兒的小手肌肉又可以發(fā)展創(chuàng)造性思維，同時(shí)剝玉米對(duì)幼兒來說又新鮮又獨(dú)特。而且，剝完玉米粒利用玉米芯、玉米衣、玉米梳做小制作。學(xué)習(xí)和游戲有機(jī)地結(jié)合在一起。以往活動(dòng)一般是老師出示范例限制了幼兒的創(chuàng)造性思維。這次我嘗試放手讓幼兒充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造，不受任何限制，我想孩子們的興趣將會(huì)很濃，所以我選擇了玩玉米棒這節(jié)活動(dòng)。

　　二、動(dòng)活目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)、了解、剝、做的在過程中產(chǎn)生玩玉米棒制作的興趣。

　　2、利用剝玉米粒來發(fā)展幼兒的小手肌肉，使用材料的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造性思維想象能力。

　　重難點(diǎn)：通過認(rèn)識(shí)、了解、剝、做讓幼兒產(chǎn)生對(duì)玩玉米棒的興趣，難點(diǎn)是在沒有范例的情況下創(chuàng)造出不同的禮物，以不同的材料激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、玉米棒切成塊每人3-4塊

　　2、竹簽每人3根牙簽每人6根

　　3、玉米衣、玉米梳、玉米芯、橡皮泥、

　　4、剪刀、細(xì)鐵絲、每組一塊展示臺(tái)、每人一個(gè)小碗。

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)玉米棒、剝一剝

　　1、出示一整個(gè)玉米棒認(rèn)識(shí)

　　今天老師給小朋友認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，出示玉米棒問你知道這是什么嗎？（玉米）對(duì)，玉米是什么樣的我們一起來看一看，講一講、玉米棒有什么？再把玉米剝開讓幼兒觀察了解。

　　師小結(jié)：玉米棒有玉米衣、玉米梳、玉米粒、玉米芯怎樣才能看到玉米芯哪？把玉米粒剝下來。

　　2、一剝玉米粒

　　（1）講解剝玉米的方法，請(qǐng)幼兒把玉米粒剝到碗里。

　　（2）讓幼兒拿起玉米芯觀察提問：玉米粒可以吃嗎？（可以）玉米芯能吃嗎？（不能）哪怎么辦呢？（把它仍掉）為了減少我們城市的垃圾，我們一起把廢舊的物品變成小禮物好嗎？

　　（3）讓幼兒觀察材料激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　（4）你想把他變成什么幼兒自由講述。

　　（二）幼兒自由創(chuàng)作

　　（1）師講解制作的要求，把準(zhǔn)備的材料利用起來變成各種各樣的小禮物。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，注意安全。

　　（3）幼兒開始創(chuàng)作。

　　（4）教師巡回指導(dǎo)幼兒制作。

　　（三）引導(dǎo)幼兒介紹作品

　　（1）引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么？是什么材料制作的什么部位？

　　（2）表?yè)P(yáng)有創(chuàng)作的幼兒，展示幼兒的作品。

　　（四）教師總結(jié)

　　請(qǐng)幼兒把自己做的小禮物送給好朋友。

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