一、活動目標：

　　1、樂意參與動畫片同構活動，在活動中體驗藝術活動的快樂。

　　2、感受識別兩段性質不同的音樂，嘗試為小魚和水草的動態畫面進行相應的匹配。

　　3、能大膽運用各種方式表現小魚和水草的不同形象。

　　二、活動準備：

　　物質準備：《水族館》音樂、動畫VCD、磁性畫板、顏色標記、皺紙、塑料帶、裙子、綢帶等

　　經驗準備：幼兒已熟悉動畫內容并進行講述

　　三、活動過程：

　　1、律動“小海軍”入室，要求做出解放軍的威武氣勢。

　　2、幼兒完整欣賞音樂感受音樂的不同特征：

　�。�1）幼兒完整欣賞一遍音樂，初步感受音樂的變化：

　　提問：你們聽到的音樂有什么變化？

　　（2）幼兒再次完整欣賞并用不同顏色的標記記錄音樂的幾次變化：

　�。�3）展示個別幼兒的畫板，引導幼兒交流自己的感受：

　　提問：你發現音樂有什么不同？為什么用這些顏色來表現？

　　3、欣賞消音動畫片，提出為動畫片匹配音樂的建議，引導幼兒為動畫片進行相應的匹配：

　�。�1）引導幼兒回憶動畫片的畫面情景并完整欣賞動畫片：

　　提問：動畫片可以分成幾段？第一段說了什么事？第二段又說了什么？第三段呢？

　�。�2）引導幼兒尋找音樂與動畫片的同構點，并為動畫片進行相應的匹配：

　　提問：哪一段音樂和哪一個畫面最像？

　�。�3）為動畫片配音并完整欣賞，感受音樂與畫面的協調一致。

　　4、分段欣賞配樂動畫片根據情節變化創編相應的動作表現小魚和水草的不同形象，并隨配樂動畫片自由表演：

　　（1）欣賞A段音樂。提問：這段音樂的旋律是怎么樣的？你仿佛看見小魚和水草在干什么？

　�。�2）幼兒用肢體動作表現：水草在舞蹈，小魚在游……

　�。�3）欣賞B段音樂。提問：這段音樂和前面一段音樂聽上去有什么不一樣的感覺？聽了這段音樂，你覺得小魚和水草會發生什么事情？

　�。�4）請幼兒用身體動作表現對音樂的感受：水草和小魚在玩，捉迷藏，說悄悄話……

　　5、幼兒自由借助道具隨配樂動畫片完整進行表演，體驗藝術活動的快樂。

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