一、活動目標：

　　1、學習仔細觀察兩幅圖，比較兩幅圖的不同點，并學會記錄。

　　2、引導幼兒討論：怎樣觀察才能找得多找得對。

　　二、活動準備：

　　教具：四幅有差異的大圖統計材料、圖表兩張。

　　學具：人手一張兩幅有差異的圖、水彩筆。

　　活動角提供3種有差異的圖。

　　三、活動過程：

　　（一）介紹幼兒桌上的材料，提出操作要求，請幼兒找出兩幅圖上不同的地方，并用水彩筆作記錄。

　　（二）幼兒操作活動材料，教師指導幼兒按要求操作并統計操作情況。

　　（三）評價操作結果，并討論怎樣觀察才能找得多找得對

　　1、請個別幼兒在大圖上標出自己的操作記錄，并說說自己是怎么看的。

　　2、引導幼兒討論，誰的方法看得多看得對？他是怎么看的？

　　3、檢查幼兒的操作情況并小結：看兩幅圖有什么不一樣時，要仔細看，比著看，最后要檢查，這樣才能找得多找得對。

　　（四）幼兒到活動角操作幾種材料，找出兩幅圖的不同并記錄，教師統計第二次的操作情況。

　　（五）簡單評價幼兒第二次的操作情況。

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