設計意圖：

　　1歲半—2歲的幼兒對吃有著豐富的經驗。在生活中打開那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但是成人常常不經意地包辦代替了這些孩子喜歡的的“工作”。其實，我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機。比如：可以通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋等來鍛煉幼兒的手部肌肉，同時感受果皮的不同特點：硬的、軟的、脆的，等等。

　　設計這一活動，一方面可以讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、罐子、盒子的不同開啟方法，幫助幼兒獲得感性經驗，鍛煉手部肌肉；另一方面，可以通過引導幼兒回憶自己的操作過程，發展幼兒的記憶力及口語表達能力。

　　活動目標：

　　1.樂意嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。

　　2.讓幼兒通過操作擺弄，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物

　　2.拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。

　　3.每人一只籮筐，濕巾紙。

　　4.小熊手偶

　　活動過程：

　　一：導入：

　　托兒和老師一起做游戲，電話鈴響了。老師假裝接電話。

　　“你好，你找誰？哦，是小熊。有什么事？……請我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我來問一問？”

　　老師問：“小朋友，小熊請我們帶著娃娃一起到它家做客，你們愿意嗎？”

　　“小熊，我們馬上就到你家去做客。再見。”

　　二、幼兒操作：

　　1、幼兒向小熊問好。小熊請小朋友坐。（老師套手偶）

　　2、幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示托盤里的食品。

　　小熊：“小朋友，謝謝你們來我家做客。今天我為你們準備了許多好吃的東西，你們認識嗎？

　　3、幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。

　　4、小熊：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？

　　（引導托兒預測有沒有辦法吃到這些東西。）

　　5、托兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子（幼兒在背景音樂中愉快操作）。（托兒在操作過程中老師
 

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