一、目標

　　1、初步了解做條形統計圖的方法，提高觀察力及解決問題的能力。

　　2、敢于嘗試和探索，并能用語言清楚地表達自己的操作過程。

　　3、愿與同伴合作，學協商。

　　二、準備

　　1、每桌準備一份動物卡，記錄數量用的紙、筆。

　　2、人手一份幾何圖形，一支粗記號筆，水果卡片一份。大統計圖3張，小統計圖每人一張。

　　三、過程

　　1、分類計數，記錄下數量

　�。�1）今天我給小朋友帶來了許多動物卡片，可是，不小心把它搞亂了，請你們每組的小朋友互相合作把它分開，排整齊，好嗎？排好后看看有哪些動物？數一數每種動物各有幾只？并且用一種方法把小動物的數量記錄下來。

　�。�2）幼兒與同伴合作操作。

　　提問：你們是用什么方法記錄下來的？表示什么意思？請小朋友介紹。

　　小結：剛才小朋友都很聰明，用各種方法來記錄數量，可是，小朋友的記錄方法只是自己知道，別人看不懂呀。那怎么辦呢？今天我和小朋友一起學習一種新本領，用條形統計圖來記錄數量，讓別人一看就明白。

　　2、觀察條形統計圖，初步了解用直條按一定順序排列起來進行統計的方法。

　　（1）觀察

　　請你們仔細看一看，這張條形統計圖上有什么？表示什么意思？

　　（2）幼兒討論，探索圖上內容所表示的意義

　　（3）教師小結

　　3、出示水果卡片，讓幼兒進一步了解條形統計圖的方法。

　�。�1）我這兒有許多水果，怎樣才能使別人一看就知道每一種水果的數量有多少呢？

　�。�2）集體檢查對錯

　　4、通過統計幾何圖形，探索，嘗試自己制作條形統計圖

　�。�1）觀察圖形。這些圖形有什么不同？

　�。�2）討論制作方法。請你們根據這些圖形每人做一張統計圖，那怎樣來做這張統計圖呢？小結：請你們先想好應怎樣來分類？確定后就先畫好標記，再數一數每種圖形有多少？最后用直條表示出來。

　�。�3）幼兒操作，教師指導

　�。�4）請幼兒介紹自己制作的統計圖，你是按什么統計的？每種圖形有多少？

　�。�5）小結

　　5、結束

　　小朋友的本領可真大，學會了用條形統計圖來統計物品的數量，那請你們也用這種方法統計一下我們的玩具有多少吧！

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