目標(biāo)：１、通過觀察、操作，感知哪些材料能吸水。

　　2、萌發(fā)探究科學(xué)現(xiàn)象的興趣，學(xué)做觀察記錄。

　　準(zhǔn)備：1、空臉盆（放入活魚若干）周圍擺放盛水的臉盆若干。

　　2、海綿、布條、縐紙、白紙、水彩筆芯、粉筆、彩色水、大白菜。

　　3、觀察記錄表、課件

　　過程：一、救小魚

　　引導(dǎo)幼兒想辦法給缺水的魚送水，激發(fā)幼兒對材料吸水現(xiàn)象的興趣。

　　二、操作

　　1、一一介紹操作材料，提問：你們覺得哪些東西能吸水，哪些東西不能吸水？

　　2、幼兒分組實驗，通過操作、觀察、比較，說說這引起材料都有什么變化，哪些材料能吸水。

　　3、和幼兒一起總結(jié)操作過程，使他們初步了解哪些材料能吸水。

　　4、引導(dǎo)幼兒思考日常生活中還有哪些材料能吸水。

　　5、出示大白菜，引導(dǎo)幼兒探索大白菜能否吸水。

　　三、觀看課件

　　播放大樹和大白菜慢慢吸水的課件，幼兒觀察植物吸水現(xiàn)象，初步了解植物是靠根和莖來吸收水分的。

　　四、記錄、交流

　　鼓勵幼兒用自己喜歡的方式（如打“V”或“O”記錄操作結(jié)果，并與同伴、教師交流，進(jìn)一步鞏固相關(guān)經(jīng)驗。

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