目標

　　1、幼兒用各種發飾如：發夾、橡皮筋等設計各種發型。

　　2、激發幼兒的創造力，喜歡動手操作。

　　3、幼兒之間能分工合作：一人當模特，一人當設計師，可以互相交換。

　　環境創設與提供的操作材料

　　各種發飾如：發夾、橡皮筋及發膠等

　　預設活動過程

　　1、師生討論做發型所需工具極其用途。

　　2、教師出示發飾如：發夾、橡皮筋及發膠等，介紹其作用。

　　3、師生相互分享所要設計的發型。

　　4、幼兒自由找伙伴，分工合作：一人當模特，一人當設計師，進行發型設計。

　　5、發型SHOW：模特在舞臺上展示自己的發型，能大膽表演，會創造性地做各種動作和造型。

　　課后總結

　　生成活動

　　特殊事件

　　寸頭的小朋友很想自己也可以在自己的頭上做各種發型，但由于頭發教短，用現有的工具做頭發比較難，于是大家展開討論，小朋友說：“給他搞些頭發上去“給他接些頭發上去“給他帶上假發”于是即將生成做假發的活動。

　　已達到的學習目標

　　1、各種發飾如：發夾、橡皮筋等設計各種發型。

　　2、兒的創造力，喜歡動手操作。

　　3、之間能分工合作：一人當模特，一人當設計師，可以互相交換。

　　教學反思

　　1、幼兒對活動很感興趣。

　　2、幼兒在活動中出現的良好行為：（1）能有禮貌地跟同伴借工具

　　（2）梳頭時很溫柔

　　（3）模特跟設計師說自己想設計的意圖。

　　3、幼兒喜歡用的工具：發膠、發夾。

　　4、幼兒用得教少的工具：橡皮筋。原因：幼兒怎樣用；皮筋不夠吸引孩子。

　　5、可收集更多的發飾：彩繩等。

　　教學反饋

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