活動目標：

　　知道心臟是人體重要的器官，初步了解心臟的位置及其功能，學會保護心臟。

　　活動材料：心臟模型、掛圖；課件；自制聽診器；音樂碟

　　活動過程：

　　一、探索

　　1、出示醫用聽診器提問：小朋友知道這是什么？你在哪見過它？誰用過它，是怎么用的？請個別小朋友到前面來示范。

　　2、出示自制聽診器。老師給你們帶來簡單的聽診器，今天我們也來學學小醫生試一試能聽到什么聲音好么？

　　3、要求：你們每兩個小朋友一組輪換著當小醫生和小病人，互相聽一聽，聽的時候要注意要靜靜地、仔細地聽，然后把聽到的聲音告訴老師和小朋友們。

　　4、請幼兒模仿聽到的聲音，引導幼兒說出咚咚聲是心臟跳動的聲音。

　　二、觀察了解心臟的形狀、位置大小

　　1、出示模型：引導幼兒觀察。我們都聽到了心臟跳動的聲音，那它到底長什么樣子呢？

　�、判呐K形狀。心臟的形狀象什么？請幼兒隨意想象回答。小結：心臟其實是由非常厚而結實的肌肉組成的大肉球。

　�、菩呐K構成。小朋友沒的家是不是有很多房間組成呢？心臟也和我們的家一樣，它由4個小屋子組成，上面兩個叫心房，下面兩個叫心室。

　�、切呐K大小。小朋友猜一猜它有多大呢？把小手伸出來，握上拳頭，你的心臟就是這么大

　　2、出示掛圖：

　�、耪l能來找一找哪個是心臟？

　　⑵請你用小手壓一壓摸一摸，你摸到心臟這個小肉球了么？為什么？被胸骨和肋骨包圍知道心臟的位置在胸腔左部

　　三、看課件，了解心臟的作用及其如何保護

　　1、提問：心臟有什么作用呢？后引導幼兒觀看課件

　　2、提問：如何沒有了心臟或者心臟生病我們回怎么樣呢？

　　3、我們應該如何保護心臟呢？看課件，尋求答案。

　　四、探索發現心臟運動前后的奧秘

　　1、安靜狀態下，聽心臟跳動，模仿心臟跳動節奏。請你把手放在心臟的位置，感覺一下心臟的跳動，數一數他怎樣跳的？用彈舌給他大一下節奏。

　　2、讓我們隨音樂條起來，但要注意當老師說停的時候你嗎上停下來并把手放在心臟的位置比較一下，與剛才有什么不同？聽心臟跳動，并模仿心臟跳動節奏，引導幼兒感知運動后心臟跳動加快而有力。

　　3、隨柔和音樂做放松動作。

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