設計意圖：

　　稻草在農村生活中是普通而常見的生活素材，孩子們對它的作用認識僅是作為燃料，為了讓孩子們更加地親近自然，接近生活，用身邊的物來創造身邊的事，從而提高動手操作能力，我選擇了“稻草”這個對象作為操作內容，進行了系列活動。

　　活動一：草辮造型

　　活動目標：

　　1學習用草辮進行各種造型，滿足操作欲望，發展幼兒想象創作能力。

　　2學習利用各種輔助材料進行創作，體會相互合作獲得的成功，在共同交流中分享知識經驗，感受快樂。

　　活動準備：

　　1稻草雙面膠紙杯鉛畫紙皺紋紙毛線等

　　2作品范例（草鞋草籃草帽等）

　　3已有編草辮經驗

　　活動過程：

　　1欣賞各種草辮作品，激發創作欲望。

　　2請幼兒說說自己的創作設想

　�。ㄗ⒁庥變旱恼Z言表達，教師可以幫助總結歸納）

　　3教師示范并講解

　　如：草鞋---可兩人合作，一個剪鞋樣，一個進行裝飾，鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用編好的草辮交叉或平行粘兩段，然后再用輔助材料如皺紋紙或花布進行裝飾。

　　4幼兒按自己的意愿進行選材操作，教師隨時指導

　　提醒幼兒進行合理安排，選材適當

　　提醒幼兒進行合作操作，共同商討創作

　　注意剪刀安全

　　5整理材料

　　6作品展示，分析評價

　　請幼兒說說自己的作品，相互欣賞，給作品寫上自己或合作者的名字，體驗創作的成功。

　　活動二：漂亮的稻草娃娃

　　活動目標：

　　1繼續學習稻草造型，掌握扎系剪粘等動手技巧。

　　2培養藝術創作力，感受生活之美。

　　活動準備：

　　1已扎好的幼兒小臂粗般的草把

　　2各種輔助材料（皺紋紙花布雙面膠毛線剪刀等）

　　活動過程：

　　1回憶前活動稻草作品，引起成就感。

　　2出示草把，引導幼兒討論：

　　小朋友創作了這么多的作品，真了不起。想一想稻草還可以做什么呢？

　　圍繞“草把”進行創作想象。

　　3教師師范操作

　　指導重點：稻草娃娃外型---先用毛線在身體的兩邊扎出“手臂”，注意扎緊系緊，用剪刀剪短一點；再把多余的“身體”分成兩把扎出兩條“腿”，注意系下一點，這樣一個娃娃的形狀就出來了。

　　4引導幼兒運用生活經驗裝飾稻草娃娃

　　你準備怎樣來打扮娃娃呢？（幼兒討論回答，教師簡單總結）

　　提醒：可以用各色毛線作頭發，淡色布作臉部，皺紋紙或花布做袖子和裙子，即時貼做五官

　　5幼兒操作，教師指導

　　注意做外型時的基本要領：扎緊，系緊

　　合理并豐富使用輔助材料

　　注意剪刀安全

　　鼓勵幼兒根據需要尋求幫助或相互合作商討

　　6整理材料

　　7作品展示

　　說說自己的創作過程，教師給予肯定

　　活動延伸：

　　幼兒可進行“稻草娃娃的一家”游戲，自行組成一家分角色游戲。

　　活動評價：

　　此主題活動選材普通而生活化，準備工作充分，尤其是家長資源的利用，許多材料的收集和范例的制作都來源于家長，這使“家園共育”的目的又進了一步�；顒訃�繞幼兒的生活經驗進行，教師及時的提醒和啟發性提問起了積極的推動作用，不斷鼓勵幼兒自我創新，嘗試合作，培養解決問題的能力，及時讓幼兒自我展示，使幼兒成就感油然而生，語言組織能力也進一步發展。

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