活動目標：

　　1.在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。

　　2.發展幼兒思維能力與動手能力。

　　3.激發幼兒的好奇心，培養幼兒對周圍事物的興趣。

　　活動準備：

　　熟雞蛋50個、蠟筆、剪刀、涂色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布、小玩具、泥工……

　　活動過程：

　　1.以音樂活動，激發幼兒參加實驗的興趣。

　　（1）教師彈奏樂曲，幼兒做律動《這是小兵》。

　　師：小朋友們聽這是什么音樂呀？（……）讓我們一起來學做解放軍好嗎？（……）立正！（……）

　　（2）出示蛋寶寶。

　　師：哇，學得可真棒，蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們呀！也想學解放軍做立正的動作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎？（……）[師啟發幼兒想一想。]

　　2.讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。

　　（1）給每人提供一個蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。

　　師：有小朋友說可以，也有小朋友說不可以，那究竟可不可以呢？李老師請小朋友輕輕的去試一試。

　　（2）幼兒操作，教師觀察并及時鼓勵。

　　（3）小結。

　　師：蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動作嗎？你是怎樣讓它站起來的呀？（……）

　　師：哦，原來是將蛋寶寶敲破了，才可以站起來，敲破了蛋寶寶就不漂亮了，有沒有什么其它的辦法，不將蛋敲破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢？（……）

　　3.提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。

　　（1）師：李老師今天還請來了材料王國的朋友，你們看看來了哪些材料朋友，然后和它們一起輕輕的來幫助蛋寶寶站起來，好嗎？（……）

　　（2）幼兒動手操作，借助各種材料自由探索使蛋站立的方法。

　　（3）師生共同總結“蛋寶寶站立的各種方法”。

　　師：小朋友，你們和材料王國的朋友有沒有讓蛋寶寶站起來呀？（……）你是用的什么材料呀？（……）怎樣讓它站起來的呀？（……）

　　4.裝飾蛋寶寶。

　　師：蛋寶寶是站起來了，可是我覺得他還不像解放軍，為什么呢？（……）

　　師：解放軍應該有什么呀？（……）可是蛋寶寶有嗎？（……）那怎么辦呢？（……）

　　師：李老師為蛋寶寶準備了，但是要請小朋友幫他們涂上顏色然后剪下來貼到蛋寶寶身上。

　　[幼兒操作，裝飾蛋寶寶。]

　　5.展示蛋寶寶，與蛋寶寶一起學做解放軍。

　　師：你們的蛋寶寶裝飾好了嗎？我們來一起幫它們排隊好嗎？瓶蓋蛋寶寶、積木蛋寶寶、泥工蛋寶寶、玲鼓蛋寶寶、瓶子蛋寶寶、酒杯蛋寶寶……

　　師：好，立正！[幼兒韻律活動“這是小兵”結束。]

　　請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。

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