美國教育家戴爾卡奈基曾經說過這樣一句話：“一個人事業的成功，只有百分之十五是由于他的專業技術，另外的百分之八十五要靠人際關系和處世技巧，有較好的合作意識。”隨著社會的發展，培養幼兒的人際交往能力就是顯得十分的重要。在社會生活中任何一個人都是在與周圍人及環境的相互作用中存在和發展的。環境是重要的教育資源和幼兒發展的先決條件，是幼兒與幼兒之間，幼兒與成人之間，幼兒與物之間互動的中介因素，作為教師要充分利用這一資源為幼兒創設交往的環境，促進幼兒的交往。下面就談談自己的幾點體會。

　　幼兒在共同創設墻飾環境的活動中，感悟交往。

　　幫助幼兒建立寬松和諧的同伴關系，引導幼兒在共同創設墻飾環境中體驗交往。

　　在共同創設墻飾環境的過程中促進幼兒的交往，使幼兒了解禮貌用語在生活中的重要作用。

　　總之，幼兒的人際交往的能力是在與人交往的過程中培養的，幼兒正是在與各種不同的人打交道的過程中，逐漸形成了待人處事應有的態度，獲得社交技能，發展了社會性行為。同時社會交往是幼兒不可缺少的心理需要，對于維護幼兒的心理健康和塑造健全的人格具有重要作用。他們并非生來就知道如何適應社會生活，因此要通過與墻飾環境的互動，促進了幼兒的交往，提高了幼兒的交往能力。

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